内容发布更新时间 : 2024/12/22 16:26:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

浙江版《人·自然·社会》一年级全册

备 课 笔 记

一年级《人、自然、社会》教学计划

一、教材分析

（一）、教材内容及其编排

本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》编写的，共有26课，主要涉及《浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）》内容纲要中的主要内容有浙江沿革（浙江名人）、浙江环境（浙江气候）、浙江经济（浙江风景）、浙江文化（浙江工艺）、和谐浙江等五大主题内容。各个板块的内容的安排如下：

浙江沿革：《我们做游戏》、《玩小棒》、《跳房子》、《挑花线》《踢毽子》、《我的家》、《我是浙江人》、《杭州和西湖》、《我国的传统节日》、《清明节的活动》、《过端午》、《牛郎织女的传说》。

浙江环境：《怎样洗手更干净》、《垃圾箱在哪里》、《让教室更整洁》、《管好我的物品》、《我是浙江人》、《乘车去杭州》；

浙江文化：《张乐平和三毛的故事》、《江南神童骆宾王》、《家乡的古桥》； 浙江经济：《我是浙江人》、《家乡的古桥》；

和谐浙江：《认识新同学》、《我们一样吗》、《男孩和女孩》、《怎么办》、下课了》、《走路的安全》、《乘车去杭州》。

每课课文由课题、主体文和活动栏目“阅读”“交流”“活动”组成，并配有相应的图画、照片等。全册课文按照《课程标准》内容纲要各模块的排列顺序编排。

（二）、教材的主要特点

教学内容的具体化。教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊，使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际，创造了儿童参与活动过程、思维过程的条件。同时，使教学过程在实际的层面上实施方法指导，满足儿童的实际发展需求。

二、教学目标：

鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解，乐意和同学一起学习，一起玩，从中体会其友情和乐趣。让每个学生发现自己是个很聪明的人，培养发

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现孩子们的自信心。逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。让学生知道我们的身体需要水，我们每天都要喝水，提醒学生注意喝水的卫生与安全。初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。懂得垃圾应仍到垃圾箱内，初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系，养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染，逐步增强环境保护意识。初步懂得在不同才，场合要注意说话声音，学会轻声说话，逐步养成文明的说话习惯。尝试解决学习生活中碰到的问题，通过交流、讨论，养成不说谎的习惯。培养与同学合作的精神，以及练习身体的反映能力。平时能注意交通安全。

三、学生情况分析：

一年级小朋友人较多，而且又是一年级新生，有很多知识几乎是空白，而且学生缺少实践能力，动手能力，探究的能力，对于这类课程的开展，带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重，求知欲强，有较强的探索科学，探索奥妙的精神，所以，学生对这门课程的兴趣是比较强的，学习态度也比较认真，积极性较高，能够很好的和教师进行合作学习。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生，侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。

四、教学措施

1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。

3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。

4、拓展课程资源，提高教学效果。充分利用各种课程资源，探索地方课程，与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。

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五、教学进度表 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 教学内容 报名注册 1.认识新同学 2.我们做游戏 3.玩小棒 4.跳房子 5.挑花线 6.踢毽子 7. 我们都一样吗 8.男孩女孩 9.把手洗干净 10.垃圾箱在哪里 11.让教室更整洁 12.管好我们的物品 4

执时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 13.下课了 14.走路的安全 15.我的家 16.我是浙江人 17.杭州和西湖 复习 1 1 1 1 1 1 1 1

1、认识新同学

[学习目标]

鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解。帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并简单描述自己的特点。 [教学过程] 一、激趣导入

小朋友们，你们照过镜子吗？说说你照镜子看到你自己是怎么样的？ 二、新课

1.观察自己的特点，想一想，我给大家介绍自己的哪些方面？ 2.介绍自己。 在小组里介绍

3.各组代表上台介绍。 4.认识更多的同学。 如：你好！我是***。

大家好！我叫***。我和你们一起玩，好吗？ 我叫***。我叫***。小朋友，你叫什么名字？ 老师，我叫***。 三、小结 你学到了什么？

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