内容发布更新时间 : 2024/6/3 22:47:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第2课时 图形与坐标

知识要点基础练

知识点1 通过找点、连线、观察,确定图形的大致形状

1.经过两点A(2,3),B(-4,3)作直线AB,则直线AB (A) A.平行于x轴 B.平行于y轴 C.经过原点 D.无法确定

2.在平面直角坐标系内顺次连接下列各点,不能得到正方形的是 A.(-2,2),(2,2),(2,-2),(-2,-2),(-2,2) B.(0,0),(2,0),(2,2),(0,2),(0,0) C.(0,0),(0,2),(2,-2),(-2,0),(0,0) D.(-1,-1),(-1,1),(1,1),(1,-1),(-1,-1)

知识点2 坐标系中图形的面积问题

(C)

3.如图,在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A,B,C,D的坐标分别是(0,0),(5,0),(7,4),(2,4),则这个四边形的面积为 (D) A.6 B.8 C.12 D.20

4.如图,在平面直角坐标系中,A(2,3),B(4,0),则三角形AOB的面积为 6 .

知识点3 根据实际情况建立适当的坐标系求解问题

5.如图,在方格纸上有A,B两点,若以点B为原点建立平面直角坐标系,则点A的坐标为(4,3);若以点A为原点建立平面直角坐标系,则点B的坐标为 (A)

A.(-4,-3) B.(-4,3) C.(4,-3) D.(4,3) 6.如图,正方形ABCD的边长为6.

(1)如果以点A为原点,AB所在的直线为x轴,建立平面直角坐标系,那么y轴是哪条线? (2)写出正方形的顶点A,B,C,D的坐标.

(3)请另建立一个平面直角坐标系,并写出此时正方形的顶点A,B,C,D的坐标.

解:(1)AD所在直线.

(2)A(0,0),B(6,0),C(6,6),D(0,6). (3)略.

综合能力提升练

7.如图,在平面直角坐标系中,点A,B,C的坐标分别为A(2,3),B(5,0),C(4,1),则三角形AOC的面积为 (A) A.5 B.10 C.15 D.75

8.在网格图中有一个面积为10的三角形ABC,三角形ABC的三个顶点均在网格的格点上,墨墨在网格图中建立了适当的平面直角坐标系,并知道点A的坐标为(2,3),点B的坐标为(-3,-2),后来墨墨不小心在该图洒上了墨水,如图所示,点C的坐标看不清了,但他记得线段AC与y轴平行,则点C的坐标为 (C) A.(2,1) B.(1,2) C.(2,-1) D.(-1,2)

【变式拓展】已知点A(0,4),B点在x轴上,AB与坐标轴围成的三角形面积为2,则B点坐标是 (1,0)或(-1,0) .

9.若线段AB平行于x轴,AB长为5,且点A的坐标为(4,5),则点B的坐标为 (-1,5)或(9,5) .

10.(1)如图,若以火车站为坐标原点,建立平面直角坐标系,超市的坐标为(2,-3),则市场的坐标为 (4,3) ,文化宫的坐标为 (-3,1) ;

(2)如图,若已知医院的坐标为(1,-1),宾馆的坐标为(5,3),请根据题目条件画出适合的平面直角坐标系,并直接写出体育馆的坐标 (-1,4) . 解:(2)图略.

11.在平面直角坐标系中描出下列各点,并将各点用线段依次连接起来.

A(-2,-1),B(2,-1),C(2,2),D(3,2),E(0,3),F(-3,2),G(-2,2),A(-2,-1).根据图形回答下列问题:

(1)观察所得图形,你觉得像什么?

(2)线段FD和x轴有什么位置关系?点F和点D的坐标有什么特点?

解:(1)如图所示,图形像一个房子的图案.

(2)线段FD平行于x轴,点F和点D的纵坐标相同,横坐标互为相反数.

12.已知点A(0,1),B(2,0),C(4,3). (1)在坐标系中描出各点,画出△ABC; (2)求△ABC的面积;

(3)设点P在坐标轴上,且△ABP与△ABC的面积相等,求点P的坐标.

解:(1)如图所示.

(2)过点C向x,y轴作垂线,垂足为D,E.

所以△ABC的面积=四边形DOEC的面积-△ACE的面积-△BCD的面积-△AOB的面积=12-4-3-1=4.

(3)当点P在x轴上时,△ABP的面积=AO·BP=4,即×1×BP=4,解得BP=8,