内容发布更新时间 : 2024/10/2 10:42:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

青蓝工程师徒结对师傅心得（3篇）

青蓝工程师徒结对师傅心得（3篇）

心得体会青蓝工程师徒结对师傅心得（3篇）心得师傅师徒工程 时间过得真快，转眼间我与刘开倩老师师徒结对又快一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：

这是一个师徒相长的进程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力进步本身素质，共同取得很大的进步。下面我从师傅的角度谈谈自己的心得：

每个老师都有自己的特长、上风，也各有需要进步的地方，因而我认真分析刘倩倩老师的优缺点，对她好的地方，提出来一起学习，对不足的地方，帮助其改正，使其在原本的基础上能够得到一定的发展、进步。 固然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把进步本身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的进步。其次，在其他老师上公然课时，我总是尽可能安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻觅有关资料、多看相干书籍，使自己的专业理论也有一定的进步。 在这学期里，我把每节课都当作示范课，充分预备，不论是教具、教学进程都会精心设计，尽可能把最好的方面展现给徒弟。 在指导徒弟时，我经常让她论述备课的构思，所以她备课时会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有题目就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了进步。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学公道的教学环节，并让她屡次试

第 1 页 共 5 页

教，尽可能把优秀的教学活动汇报出来，以进步教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以留意到的题目，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没故意想到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少豪情，评价语言较少，光留意到前一部份学生而忽视了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。 通过这学期的师徒结对活动，我感到刘倩倩老师比较有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的新进教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的进程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习进程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对也让我意想到本身的诸多不足。 学然后知不足，教然后知困 ，实在在师傅这 名 与 实 之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在进步徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。本学期行将结束，我与郭老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：

这是一个师徒相长的进程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力进步本身素质，共同取得很大的进步。

第 2 页 共 5 页

附送：

青蓝工程徒弟心得体会

青蓝工程徒弟心得体会

心得体会青蓝工程徒弟心得体会心得体会徒弟工程

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间一学期的工作行将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程，与付叶荣老师结为师徒，在付老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了进步。而我也在师傅及组内老师关心爱惜下渐渐适应数学的教学工作。付老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成了师徒结队活动的一位受益者。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：

这是一个师徒相长的进程。大家都知道 教学相长 ，就是在于师徒共同教研中，***与徒弟共同取得大进步。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会认真预备听课的进程，师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没故意想到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但实在不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以故意识地进行调剂。

2、我听师傅的课也会有很大收获。付老师最大的特点就是教学有序，特别清楚。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真实的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，认真预备一节课和大家听课评课的进程会

第 3 页 共 5 页

给讲课人带来很大收获，那末师徒之间的听评课就比如堂堂都是公然课，一定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在故意无意当中增加了交换和相互学习的机会，从而得到进步。再次是在师生关系上：

我始终觉得教师利用自己博大的爱去暖和每位学生。教师只有酷爱学生、尊重学生，才能去精心肠培养学生， 爱 源于高尚的师德， 爱 意味着无私的奉献。有了这类心情，师生之间就可以处于一种***的状态，很多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验，在宽与严的标准掌控上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在***的指导下，我深入的熟悉到对学生的师爱一定要把握以下的几点原则：

1．严格要求学生。古人云：

教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。固然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。固然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地构成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地构成和发展健康的人格。

3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的气力，来影响学生的言谈举止，照亮学生的心灵。固然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

第 4 页 共 5 页

4．关心学生。多留意，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

(完）

第 5 页 共 5 页