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2019-2020年中考化学试题分类汇编 实验探究题（带答案）

1.（益阳）某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否

变质，同学们开始实验探究。 【猜想假设】

猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。

猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。 猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案 第1组 实验操作 可能出现的现象与结论 同学评价 若溶液变红，则猜想（2）第2组同学认为：此方不成立 案结论不正确，理由是： ▲ 。 第2组 若产生白色沉淀，反应方第3组同学认为：此方案程式是： ▲ ，则猜还不能确定猜想（2）还想（1）不成立。 是猜想（3）成立。 第一步 第二步 第3组 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目若滤液不变红，则猜想的，更简单的操作方法（2）成立；若滤液变红，是： ▲ 则猜想（3）成立。 【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。 【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入 一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。 一段时间后，两装置中气球明显胀大。 （1）甲装置中可能发生反应的方程式是

▲ 。

（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 ▲ 。 结论不正确的理由：碳酸钠溶液呈碱性（或其他合理答案）

产生沉淀的方程式：Na2CO3＋CaCl2=== 2NaCl＋CaCO3↓（未配平不给分）

更简单的操作方法：第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚

酞溶液（或其他合理答案）

甲装置中可能发生反应的方程式：CO2 ＋2NaOH === Na2CO3＋H2O （或其他合理答案） 乙装置中可能放入的固体： Zn (或其他合理答案)

2. （资阳）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是____溶液。

（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是____。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实 验 操 作 实 验 现 象 ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2产生白色沉淀。 溶液。 产生大量气泡，沉淀消失。 ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。 【实验结论】

（3）该瓶无色溶液的溶质是____。生成白色沉淀的化学方程式是____。 【实验反思】

（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实 验 操 作 实 验 现 象 【理论分析】（1）氯化钠（或NaCl）；（2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2；（或碳酸氢根和硝酸根化合价为－1价，而标签中显示推断酸根为－2价）

【实验结论】（3）碳酸钠（或Na2CO3）；Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl； 【实验反

实 验 操 作 实 验 现 象 思】（4）

取少量无色溶液于试管中，向其中滴加 有大量气泡产生 稀盐酸 3. （宜宾）Mg与NH4Cl溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究： 【假设与猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种。 【查阅资料】

① NH3＋HCl＝NH4Cl ② NH3＋H2SO4＝ (NH4)2SO4

【实验探究】

（1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的 溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl。

（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：

①A中观察到 ，证明有NH3； ②B中玻璃管内观察到_________ _________证明有H2； ③浓硫酸的作用是_________ _________。

【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐，NH3和H2 。写出化学方程式 。

【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理 （填“是”或“否”），理由是 。 4.（南昌）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究 【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳 其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ； 【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验 （1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处， 观察到 ，则她的猜想错误。 （2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，

b c

将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出 他的猜想正确。

【得出结论】锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（Na2ZnO2）,

反应的化学方程式为： 。 图II 【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患， 理由是 。

【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列

科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。 A． 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法 B． 拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气 C．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

【提出猜想】不符合质量守恒定律（或反应物中不含碳元素） 【进行实验】（1）木条不复燃 （2）C 【得出结论】 Zn + 2NaOH ＝＝＝ Na2ZnO2 + H2↑ 【交流讨论】若氢气不纯，点燃可能发生爆炸 【反思提升】B

5. （南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？ 【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe

△ Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑

（2）SO2可使品红溶液的红色褪去。

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。 【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。