内容发布更新时间 : 2024/11/15 3:46:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

实 验 教 学 记 录 单

学科 物理 填写时间 年 月 日 实 验 通 知 单

学科 物理 填写时间： 年 月 日 实验课题 探究电流与电阻的关系 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生组数 分数 授课教 师 实验仪器、材料或药电阻、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池，品 导线 实验情况 细节提示 对于定值电阻应提前检测 仪器损坏及处理意 见 仪器质量情况及改 进意见 实验教师 （签名） 授课教师（签名）

实验课题 探究电流与电阻的关系 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生授课教数 分组数 师 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出 归还 数量 数量 电阻5Ω、10Ω、15Ω 个 3 电压表 台 1 电流表 台 1 滑动变阻器 个 1 开关 个 1 电池 个 3 备注 实验教师 授课教师 （签名） （签名）

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学科 物理 填写时间 年 月 日 实 验 通 知 单

学科 物理 填写时间： 年 月 日 实验课题 伏安法测电阻 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生分组课数 数 授教 师 实验仪器、材料或药小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池，品 导线 实验情况 细节提示 注意电流表不要短路 观察灯泡不发光不等于无电流 仪器损坏及处理意 见 仪器质量情况及改 进意见 实验教师 （签名） 授课教师 （签名）

实验课题 伏安法测电阻 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生授课教数 分组数 师 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出 归还 数量 数量 小灯泡 个 电压表 台 电流表 台 滑动变阻器 个 开关 个 电池 个 导线 备注 实验教师 （签名） 授课教师（签名）

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学科 物理 填写时间 年 月 日 实 验 通 知 单

学科 物理 填写时间： 年 月 日 实验课题 电能表 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生组课数 分数 授教 师 实验仪器、材料或药电能表 品 实验情况 细节提示 分析10A(20A)对应含义 仪器损坏及处理意 见 仪器质量情况及改 进意见 实验教师 （签名） 授课教师 （签名）

实验课题 电能表 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生分组数 数 授课教师 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出 归还 数量 数量 电能表 备注 实验教师 授课教师 （签名） （签名）

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学科 物理 填写时间 年 月 日 实 验 通 知 单

学科 物理 填写时间： 年 月 日 实验课题 测量小灯泡的电功率 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生分组课数 数 授教 师 实验仪器、材料或药小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池，品 导线 实验情况 细节提示 发现实际电压不等于额定电压,用电器仍可工作 仪器损坏及处理意 见 仪器质量情况及改 进意见 实验教师 （签名） 授课教师 （签名）

实验课题 测量小灯泡的电功率 演示或分组 分组 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生授课教数 分组数 师 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出 归还 数量 数量 小灯泡 个 电压表 台 电流表 台 滑动变阻器 个 开关 个 电池 个 导线 备注 实验教师 （签名） 授课教师（签名）

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学科 物理 填写时间 年 月 日 实 验 通 知 单

学科 物理 填写时间： 年 月 日 实验课题 焦耳定律演示 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生授课数 分组数 教 师 实验仪器、材料或药焦耳定律演示仪，电源 品 实验情况 细节提示 注意检查装置气密性 仪器损坏及处理意 见 仪器质量情况及改 进意见 实验教师 （签名） 授课教师 （签名）

实验课题 焦耳定律演示 演示或分组 演示 实验时间 年 月 日 第 节课 实验班级 九年级 学生分组数 数 授课教师 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出 归还 数量 数量 焦耳定律演示仪 电源 备注 实验教师 授课教师 （签名） （签名）