内容发布更新时间 : 2024/5/26 15:32:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学四年级上册英语Recycle1教案【三篇】

小编整理了小学四年级上册英语Recycle1教案【三篇】，希望对你有帮助!

Recycle1第一课时 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。

教学难点：新出现的句型：

ShespeaksEnglishwell.They’remyfriend’sstory-books. 教具准备： 1．单词卡。 2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。 3．教材相配套的教学课件［Readaloud,connectandsay］。 4．教材相配套的教学录音带。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。 2．做游戏Listenanddo.

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教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。 （二）呈现新课（Presentation）

1．Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。 What’sintheclassroom? What’sinyourschoolbag? Who’syourfriend? 2．教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Readaloud对话。 3．让学生观看后回答问题：

What’sinAmy’sschoolbag?(Englishbook,mathsbook,notebook,tenstorybooks) Who’sAmy’sfriend?(SandyWhite.) 4．听录音带，让学生跟读本部分对话。

5．让学生表演对话。启发学生用

Who’syourfriend?He/Shehas…,What’sher/hisname?表达更多的句子。

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6．根据对话回答问题： IsAmy’sschoolbagheavy? What’sinit?

Arethestory-booksAmy’s?

(They’reAmy’sfriend’sstory-books.)教师给学生解释这一句

话：

Maryismyfriend.Theyaremyfriend’sbooks.ItmeanstheyareMary’sbooks. 7．听录音带，让学生跟读本部分对话。 8．让学生表演对话。 9．教师出示SandyWhite的图片，指着她说：She’sourEnglishteacher.ShespeaksEnglishwell.教师再指一名学习好点的学生说：He/ShespeaksEnglishwell.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：DoyouspeakEnglishwell? 10．让学生看书听录音带，并读出对话。 11．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。 12．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’sAmy’steacher’sname?

13．让学生听Connectandsay录音进行连线。