内容发布更新时间 : 2024/5/18 4:29:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案 FHJX 年级（六年级上期） 学科（体育） 主备人：（ 曾德长 ) 第（2）周第（1）次课 教学 内容 主教材：脚背正面颠球 副教材：扣球 教材 分析 颠球虽然不是一种踢球技术，但通过这种触球方式的练习使练习者的机体!各相应部位器官、神经建立对球的敏感性，不断地重复进行这种练习，可以逐渐了解、熟悉、掌握球的性能和球在各种运动状态下的规律，逐步建立起良好的“球感”。熟练地掌握颠球技术可以对踢球、接球、顶球、运球等技术产生良好的直接转移和间接转移。 一、学生上过足球课，接触过足球，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。 二、但绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。 三、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 四、学生对颠球认识不足，以为踢足球就是能把球踢进球门就好，对基本功的掌握重要性重视不够。 1.认知目标：进一步建立脚背颠球、扣球、停球技术球动作概念。 2.技能目标：巩固提高脚背颠球、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 脚背绷直，球下降至膝关节时柔和的向上用力把球颠起 学情 分析 教学 目标 教学 重点 教学 难点 用力的大小和预判球下落点及击准球的部位 备注 教学过程 格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。
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凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案 FHJX 年级（六年级上期） 学科（体育） 主备人：（ 曾德长 ) 第（2）周第（1）次课 课的 结构 准 备 部 分 教学内容 教法、学法 及要求 一、教法：（一）教师语言要清晰。（二）教师讲解课堂要求和任务。（三）讲解队列练习的要 二、学法：（一）学生站四列横队。（二）学生认真听讲，注意关查。（三）听从指挥注意力集中。 三、要求：队列转法动作正确，整齐。齐步走队列整齐，精神面貌好，动作到位，有力充分活动开身体各关节。 一、教法： （一）教师讲解动作要领:绷直脚背，轻轻的向上用力击中球的中心点 （二）找一个做得比较好的学生示范，教师示范让学生比较 （三）教师给学生分组练习 二、学生学法 （一）认真听教师讲解动作要领 （二）对比学生与教师的动作有什么区别 （三）用手抛球，一只脚轻轻向上颠球，从一个开始颠球，逐渐增多。 三、要求：用力柔和，换脚颠球要快，颠球个数逐渐增多。 四、扣球教法： （一）教师讲解动作要领:不降速度，踝关节为主要动作扣球。 （二）教师示范动作 （三）学生分成四组运球扣球练习。 五、扣球学法： （一 ）听教师讲解动作要领，组织形式 及要求 一、教学组织：如图 时次强器间 数 度 材 1 4*8拍 10次 3次 小 中 一、课堂常规。 （一）体育委员集合、整队清查出勤、检查服装、报告人数。 （二）、师生问好，宣布本次课的内容和常规要求，安排见习生。 二、准备活动 （一）.小游戏：“找朋友” （二）.准备操：1头部运动 2肩部运动3体侧运动4腹背运动5弓步运动6侧压腿7膝关节运动。 一、脚背正面颠球 动作要领：身体自然放松站立，一脚踩球，轻轻地向后拉，蒋球挑起，脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下半部。两脚交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。 教学重点：脚面绷直，柔和的向上击中足球中心点 难点：向上击球不过腰，脚向上踢时不超过膝。用力大小。 二、扣球 动作要领：脚内侧、脚背外侧扣球是当对手堵截运球前进的路线时，突然向左或向右改变运球方向，借以摆脱防守的一种过人手段。 脚内侧、脚背外侧扣球在足球比赛中是一个极为实用的突破过人技术，要点为：在接近防守队员的时候不要降低运球的速度，触球的频率要快，扣球时要以踝关2分 钟 教师 二、要求：动作快，安静、整6齐。准备活动听口令跟随老师分练习，动作整齐，幅度大。 钟 基 本 部 分 1一、脚背正面点球教学组织 5（一）学法组织如下图 分钟 （二）练法教学组织 1 2二、扣球教学组织 （一）教法教学组织同上 分 钟 （二）学法教学组织如下： 中 大 绳20条 音乐 格式要求：填写内容用五号宋体，新课时另起一页。
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凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案 FHJX 年级（六年级上期） 学科（体育） 主备人：（ 曾德长 ) 第（2）周第（1）次课 节动作为主，扣球、变向、越过防守队员的动作要一气呵成。 重点：速度快，控制好球的路线 难点：摆脱防守。 结 束 部 分 一、放松操 各关节放松操 二、总结本课情况 三、布置还器材 四、下课 看教师示范动作 （二）听从安排，跟随组长进行扣球练习 六、要求：速度快，扣球路线准确方便做下一个动作。 一、教法 （一）、教师总结本次课的情况。 教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范 学法： 一、组织要求 （如图） 51小 分次 钟 （一）、认真听讲情绪饱满。 二、要求：学生动作弧度大，（二）、下课 优美，做到放松，安静。 三、要求：放松要全身心投入。 负 荷 预 计 课 后 记 录 平均心率：138/分钟 练习密度：38%
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