unit1 冀教版八年级英语导学案上册 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/28 20:22:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

花牛镇白家河学校

2014-2015学年度第一学期八年级上册英语导学案

本学年课程标准大纲要求 一、语言技能要求 听 说 读 写(略见四,五级学习标准) 二、语言知识语音 本册教学目标 1语音方面: 继续巩固学习音标,掌握英标,练习巩固用音标拼读单词,学习连读,强调重读,与升降调! 根据读音规则和音标拼读单词 2词汇方面: 语法:掌握一般现在时,一般过牢记不规则动词表,100-150个短语去时和一般将来时的被动语态。及固定搭配,认识各种词性与用法 背会掌握动词不定式 ,动名词等非500-700个常用单词,认识理解名词属格、谓语动词等 三、学习策略 冠词,反身代词,形容词的比较级,动词不定式, 掌握英语一定的学习方法学会3时态方面: 听说读写的英语基本学习策略 四、情感意识 在(一般现在时和一般过去时,一般将来时和过去将来时,现在进行时知道学习英语的,用途与重的)基础上学习现在完成时、过去完成时要性有明确的学习目标, 五、文化意识 和过去进行时 4句法方面: 了解中西方文化的的不同,有学会五种基本句式,了解宾时间状语从句文化意识与文化容忍度 和原因状语从句,宾语补足语

教材分本册教科书共八个单元,48课。课文内容以八个话题展开,分别是我和我的同学,我最喜欢的科目,家庭聚会、我的邻居、我的未来、交通、兴趣爱好、庆祝自我。围绕这八个话题在本册书中展开句子为析 中心的学习。但归结起来可简化为四个话题,我——学校——家庭——社会。符合学生的认知发展规律,贴近学生的日常生活实际,激发了学生的交际潜力和学习兴趣。 学情分本班共22人,男生 8 人,女生14 人,学习能力与学习水平参差不齐,个别女生学习态度端正,学习成绩较好女生如杨茜茜,李兰雪,杨婵云,白娜,杨艳峰。男生董源学习能力较强,但是基础一般。其析 余16人中学习态度比较踏实的有白冰燕,杨欢欢,白斌杰。学习不是很踏实学习效率较低的有王雨雨、董鹏源、李荣荣。杨子涵。学习态度不端正,学习成绩非常差的有董倩,董翠萍王博辉、白文博、董建科、师喜龙、李尹杰、董文伟,董云霞。 教研课题 语音输入对八年级学生词汇学习的影响(理论背景:Krasner’s input hypothesis)

全词法—名词属格,情态册知识结构句法---简单句五种基动词,形容词的比较级,冠词,反身代词 语法 时态-现在完成时 图 本类型/时间,原因状语从句,宾语补足语 评价设想 学困生转化措施 1成立学习互助小组,组长带动学习,组长监督听写背诵, 2抓英标教学,教授学习记忆单词的技巧。 3与家长多联系,配合转化学习态度 4多鼓励,多表扬 1形成性评价:一月一测验,及时向学生汇报学习成绩。 2过程性评价:加强背诵检查和听写力度,

1-2周学习unit1 lesson1-lesson6 (完成时与五种基本句型) 内容3-4周学习Unit2 Lesson 7-lesson12 进度5-7周学习unit3 lesson13-lesson18(六周国庆放假) 安8-9周学习unit4lesson19-lesson24 排: 11-12周学习unit5lesson25-lesson30 13-14周学习unit6lesson31-lesson36 15-16周学习unit7lesson37-lesson42 17-18周学习unit8lesson43-lesson48 课程

第一单元导学案

励志语言:Think twice before you do. 三思而后行。 科目 设计人 学 习 目 标 English 课题 Lesson 1 Back to school! 张文芳 班级 教学重 难点 八年级 1. how do you like…? 2. Introduce … to … 3. Introduce … to … 课堂同步导案 1.掌握新词汇:physics, recent 2. 识别新词汇:Sandra, Cox 学生自主学习 自主预习 Teaching steps: 一. 掌握下列词汇及短语: Step1. Check the 1. physics _________ 2. Silk Road ____________3. holiday ________ part 1 of 4. exciting ________ 5. the first day of a new term _______________ students’ 6. such a long holiday______________ 7. one of …________________ guiding cases,8. the same as…___________________ 9. talk to…_________________ help them find 10. make new friends_______________ 11. look for_________________ their mistakes. 12. make a class picture______________13. good luck ______________ Step2. New 14. recent pictures of myself___________________ words. 合作探究 Step3. Listening. 一. 读课文回答问题。(完成课本第三页第一题) Step4. Reading. 二. 难点讲解: Step5. Discuss 1. How do you like the first day of a new term? and show the ___________________________________________(翻译) structures in how do you like… 意为“你认为…怎么样?”同义句型为: part2 what do you think of … Step6. Exercises. eg: 你认为这件毛衣怎么样?①._________________________________? ②____________________________________? 2. …one is Sandra and the other is Mary. 一个是桑德拉另一个是玛丽 one … the other… 意为“一个…另一个…” eg: I have two bags, one is blue, the other is red.(两个中的另一个)

【辨析】other, others, the other, the others和 another 1) other泛指―另外的,别的‖没有范围的限制,修饰复数名词时相当于 others ;the other表单数时特指两者中的“另外一个”;其后跟复数名词时指两部分中的“另一部分”意为“剩下的,其余的”,有范围限制,复数为the others。 注:①other+复数名词=others ②the other+复数名词=the others Ex: 1.–Is this your shoe? -Yes, it is. But where is ___________? 2. Betty has come back, but ________ students in the class aren’t here yet. 2) another指―又一个,另一个‖, 没有范围的限制. I don’t like this shirt, please show me ___________. 3. You can introduce yourself to her. 你可以把你自己介绍给她. Introduce … to … 把…介绍给… eg: I want __________ (introduce) the girl to you, Lily. 课堂检测 1. Sunday is the f_______ day of the week. 2. This term we have a new subject--- p________. 3. Danny was happy to see his c_________ after the holiday. 4. In r_______ years, air pollution(污染) becomes terrible. 5. C_____ is a kind of animal in the desert. 课后作业 .1 Grandpa Li has two sons. One is in Shanghai, ________ is in Guangzhou. 2. There are many children in the park, some are running,_________ are walking. 3. I’m so glad_________( introduce) my new friend to you. 4. This game is too __________ (excited) 5. He doesn’t know what ___________(do) next. How do you like the first day of a new term? New term important Make new friends/classmates Have new teacher New subject 教学目标明确,教学重难点突出学生易于理解,学生能够积极参与课堂活动,主动提出问题。白冰燕为大家带来新单词draft n. 草稿。学生积极开始学习背单词,扩充词汇量 板书设计 课后反思

Practice makes perfect! 科目 English 课题 Lesson 2 Many faces, one picture