一年级下册两位数减一位数的退位减法教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 15:20:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级下册《两位数减一位数的退位减法》教案 教学目标:1、在具体情境中,通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。 2、进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,并能运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。 教学重点:掌握计算方法,正确地 教学难点:明白算理,掌握计算 教学方法:观察、探进行计算。方法,正确进行计算。索、讲解 教学准备:计数器、小棒、课件 (课前口算练习) 一、 情境教学过程:导入 1、师:淘气和笑笑来到学校阅览室里准备去借书,他们看到了这样的一些信息,出示:<两位数减一位数的退位减法>>教学设计 有谁能试着把这些信息读给大家听听。(师指导学生有顺序地读出题中的信息。) 2、师:有哪位同学能够根据图中的信息提出一个数学问题呢?选择问题板书: 儿童画报还剩多少 连环画还剩多少本?故事书还剩多少本?20 × 20

本? 二、 探究新知 (一)探索几十减几的退位减法 1、师:要求儿童画报还剩多少7=这道题到 交流算本?应该怎样列算式?板书30-底得多少,想想你准备怎样做? 2、法,明白算理: (1)、可以用小棒摆一摆:师:请你们拿出小棒自己摆一摆,想一想先要拿出多少根小棒?(30根)边摆边想怎样从30根里减去7根。(学生操作师巡视指导)摆好的同学请坐端正告诉老师,我请一个同学说说你是怎样从30根里减去的7根,生交流,师进行小结:同学们说的非常好,这里只有整捆整捆的,没有单根的,我们就可以把这里的一捆打开变成了10根拿去边还剩下根。 (37根也就是减去27根,右根,加上左边还剩下的捆就是232)、用计数器拨一拨:谁愿意到前面来拨一拨给大家看看,边拨边说你是怎样想的(学生边叙述边拨计数器)。 (3)用竖式计算:我们也可以把我们刚才用小棒摆、用计数器拨的这个过程用竖式表示出来;列竖式:我们先用个位上的数20 × 20 0减去7(减不够)就跟我

们摆小棒一样,没有单根单根的,我们想的一个什么办法,从整捆的借一捆当作几来减的,也就是找十位上借一当十,我们怕忘记了就在十位上打一个小圆点表示借走了一个(因为十位上的一表示一个10)再用借来的10减去位上还剩下3,十位上被借了217个去了还剩下几呢?表示几个十(个)用竖式计算也得到了是23本书。并板书。 3、同学们会想计算过程,用竖式计算了吗?我们再来试一道题,看看哪些同学真弄懂了。出示:40-6=请用竖式计算(一人板演)集体订正。十几减几的退位减法 ( (二)探索几1)、刚才我们通过大家的努力算出了还剩下多少本儿童画报?还会计算40-6,那故事书还剩多少本呢?怎样列8=那25-8又等于多少呢?算式,板书25-你想什么办法?当然我们也可以借助小棒来帮忙,请同学们在桌上安静迅速地摆小棒,摆完后同桌的两个同学相互说一说你的想法。全班交流(5减8不够减,打开一整捆变成一根一8根还剩下2根的,可以先用这里的10根减去20 × 20