内容发布更新时间 : 2024/5/16 3:38:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

中班语言活动《小熊长大了》

一、教学内容中班语言活动《小熊长大了》 二、教学目标

1理解什么是长大，体验成长的快乐。

2能用动作、表情、语言表达小动物成长的喜悦心情。 三、教学准备

1与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。

2《幼儿画册》，教学挂图，配套磁带，动物手偶。 3视频转换仪、电视机。 四、教学重难点

重点帮助幼儿感受自己长大了，体验成长的快乐。 难点理解什么是长大。

五、教学方法与手段谈话讨论法、观察讲述法、示范操作法等。 六、教学过程

一、出示手偶谈话，引起幼儿兴趣。

1师看，今天我们班了几位新朋友，是谁呀？快打个招呼吧？ 2师你们猜一猜，他们背着书包去哪里呢？ 二、演，初步了解故事内容。 1教师手拿木偶有表情的讲述故事。

2提问故事的名字叫什么？小动物们都要去哪里呢？他们是什么班的小朋友？

三、结合挂图，进一步理解故事内容。 1提问小熊的朋友是谁？

2师小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用语言、表情、动作等表现动物成长的快乐心情。）

3提问小熊长大了吗？你是从哪里知道的？ 4老师根据幼儿的回答用故事中的原句进行小结。 四、欣赏《幼儿画册》，尝试自己讲述。 1提示幼儿翻书顺序以及看书的姿势。 2鼓励幼儿大胆的根据画面进行讲述。 五、讨论，引导幼儿发现自己的成长特征。

1提问你们觉得自己长大了吗？可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到等方面讲述。

2师我们长高了，体重也变重了，还有什么变化呢（引导幼儿从心理、本领方面进行讲述）

3小结我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越越多了，变得越越能干啦！

七、教学反思

这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机会，幼儿更具有自主权，可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的成长故事。孩子的积极性很高，效果也比较好，孩子从内心真正体验到了学习的快乐。