内容发布更新时间 : 2024/5/18 6:44:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

班主任如何处理失窃事件

班主任如何处理盗窃？ 绿色的植物

主题：与几名学生一起上课的班主任将遭遇盗窃。大多数偷东西的学生都是班上的学生。如果你发现哪个学生是班主任，班主任应该如何教？如果我不改变教学，我该怎么办？

主持和组织：徐素珍 讨论时间：7月26日

积极参加教师：平安是傅，主题组长天金辉，周四主持郭少卿，班级杂志王春燕，周二欧阳立杰，江苏朱静江，安徽王伟

主题讨论内容：

一，沟通家长，家校合作是最重要的

Sudson周四主持：如果班上有小偷，班主任应该如何教育？ 和平是一种祝福：告诉他的父母 江苏朱景江：大多数问题都在家庭中。

郭少卿周四主持：班主任要受过良好的教育，家校合作是必要的。

1 / 14

周四突然举办：如果父母不合作，我应该怎么做班主任呢？作为一名教师，孩子的班主任，如果没有受过教育，不会领导，不管是否被忽视，孩子的未来会以这种方式毁掉吗？

王春燕，一本班级杂志，我班上有很多孩子带走别人的东西。我们有一个二年级的孩子。我在办公室里得到了老师的钱。有些父母非常好笑。你告诉他学生们发生了什么事。他会说我的孩子从不在家里带别人的东西。我上学的时候怎样才能得到东西？

欧阳立杰周二：但如果我们的老师没有发挥作用并让它发展，这是一个爆炸性的包，你将在未来的课程中管理，所以你必须处理好。你可以和父母私下交谈。找一个小偷变成大贼的例子。告诉他从一个小习惯中发展的重要性，并说出他的家人多少次带走了其他人并列出了这些习惯。找到好的证据就足以说一次重要性了。

江苏朱景江：教育就像一场审判。只需要打开彼此之间的差距。我建议你读一本书《夏山学校》。

欧阳立杰周二：每次和父母聊天，都要注意。你是他的朋友。我是一名战友，希望更好地教育他的孩子。它不是竞争对手，同伴，互助。通过。

江苏朱景江：如果你用心去看待，家庭学校与师生关系的互动必将有很大的启发和收获。

江苏朱景江：学校只是作为辅导员，帮助者和吊带者。

2 / 14

周四突然举办：即首先与家长沟通，达成协议，并获得父母的合作。你还需要学校领导的合作和帮助吗？

周四主持郭少卿：是的

欧阳立杰周二：如果孩子在犯错时必须保持警惕，你可以借用学校领导进行合作

周四主持郭少卿：是合作 欧阳立杰周二：但一般不使用 周四主持郭少卿：这不容易使用

星期四突然主持：好吧，及时使用它，使用更多，它将无法正常工作。

其次，教育没有任何痕迹，一切皆有可能

江苏朱景江：分析是一种习惯性的“窃取”，或者是某种个人欲望发泄的标志。先检查一下。如果是偶然现象，估计它是由长时间的抑制引起的。寻找他的内在病变。想想一个13岁的孩子，你为什么要偷它？也许，不要只看表面，他们可能隐藏他们的乐趣，或冒险，或挑战权威，或倡导自由.很多时候，学生的行为几乎是潜意识中表达的挑战权威。动机很简单，因为很难认识到背后的责任，即缺乏责任感。六年级的学生在行为习惯方面非常具有可塑性。即使它如此顽固，也只能说自我保护意识太强烈了。这在这个重要阶段意味着什么？很多时候，我们认为我们可以获得教育或教育。你有没有想过，我们没有

3 / 14