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☆万德镇小学六年级数学（下册）导学案☆ 课题 班级 学习 目标 负数的认识（第一课时） 姓名 使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 学 习 过 程 学 生 笔 记 一、预习提纲 1.在数轴上，所有的（ ）数都在0的左边，所有的（ ）数都在0 的右边，即所有的正数都比所有的负数（ ） 2.（）和（）表示的量具有相反的意义。 3.如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是（ ），—9表示的数是（ ），+6表示的数是（ ） 4.按规律在括号里填上适当的数 1、-1 2 -3 4 （ ） （ ） 11112、2 4 8 16 （ ） （ ） 3、-11 -7 -3 1 （ ） （ ） 4、下表为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录数字的意义 星期 一 二 三 四 五 进库量/+1——+1—2 7 8 0 6 吨 星期一（ ）星期二（ ） 星期三（ ）星期四（ ） 星期五（ ） 二、当堂检测 1.下面说法正确的是（ ） A一般说来，上升为正数，下降为负数 B.0没有实际意义 C负数没有实际意义 2.规定电梯上升为正，那么降落10米，可以表示为（ ） A+10米 B -10米 C 0米 3.某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃,则下午6时的气温是（ ） A、-3℃ B、-4℃ C、+4℃ 4.向东行-50m的意义是（ ）茧自缚A向东行进50m B向西行进50m C向北行进50m 5.下列说法正确的是（ ） A、一个数不是正数就是负数 B、0是正数 C、0不是自然数D、自然数中除0外都是正数 ☆万德镇小学六年级数学（下册）导学案☆ 课题 班级 学习 目标 比较正数和负数的大小（第二课时） 姓名 借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 学 习 过 程 学 生 笔 记 一、预习提纲 1.正负数用来描述具有相反意义的量。 2.正数都（ ）0，负数都（ ）0，正数都（ ）负数。 3.填空 （1）向东走9米记做+9米，那么-7米表示( ),0米表示（ ）。 （2）在数轴上，从左往右的顺序就是数从（ ）到（ ）的顺序。 （3）请你把下面的数按照从大到小的顺序排列。 -3 7 -20 3 0 -12 -1 -5 12 （ ） （4）有甲乙两个城市，甲城市的最低温度是-7℃，乙城市的最低温度是-12℃，（ ）城市的最低温度高一些，这两个城市的最低温度相差（ ）℃。 二、当堂检测 1.在数轴上表示下列各数。 -2.5 +3 0.25 -1 3 22.一个数从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左 2个长度单位，这时这个点表示的数为2，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。 3.火眼金睛辨对错。（对的打对号，错的打错号。） （1）一个数不是正数就是负数。（ ） （2）大于-3而小于2的整数有4个。（ ） （3）在8.2、－4、0、6、－27中，大于0的数有3个。（ ） （4）比0小的数都是负数。 （ ）

☆万德镇小学六年级数学（下册）导学案☆ 课题 班级 学习 目标 明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 学 习 过 程 一、预习提纲 （1）打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？ （2）如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？ （3）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？ （5）学生动手操作、计算、讨论，找出规律： （6）归纳定义。 通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就是十分 ，也就是百分 。如八五折就是 ，九折就是 。 三、当堂检测 1.铜仁到贵阳的单程机票原价为680元一张，妈妈买到一张打三五折的特价机票，妈妈实际花了多少钱？ 2.商场在元旦期间进行打折促销活动，某品牌电视机打八折出售，杨老师在活动期间购买了一台原价3850元的电视机，比平时便宜了多少钱？ 3.某商店打折促销，原价800元的某品牌自行车九折出售，最后剩下的几辆车，商家再次打八折出售，最后的几辆车售价多少元？ 4.小红在某文具店买了一套文具，老板给小红打七折的优惠，小红节约了12元，这套文具原价是多少钱？ 5.妈妈进了一批水果来卖，每千克的进价加上3元为每千克的售价。一位顾客买这种水果10千克，妈妈给她打八折，结果赚了10元。这种水果每千克的进价是多少钱？ 学 生 笔 记 折扣 姓名