内容发布更新时间 : 2024/5/16 8:55:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教版小学六年级下册：《三打白骨精》教案

教学目标：

1、学会3个生字，理解16个新词语的意思。

2、在通读课文，了解课文内容的过程中学会破折号和引号的用法。

3、在熟悉、理解课文内容的基础上，按照“提示”所示提纲学会按照提示简要地复述孙悟空用计消灭白骨精的经过。 4、在学懂课文的同时，感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术，勇于斗争到底的顽强精神。 教学重点难点：

重点：理解孙悟空用计揭穿白骨精的妖术，最终消灭白骨精的经过，按提纲简要复述课文内容。

难点：根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。 教具：投影片课文录音 教学时间： 第1课时 一、导入新课。

1、上节课，我们学习了孙悟空三次打死白骨精的化身，而唐僧人妖不分，反把孙悟空赶回了花果山。谁能预测一下，接下来将会发生什么事？

２、出示课题：21孙悟空三打白骨精（二）

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二、初读课文，学习生字新词。

1、学生大声读课文３－５遍，按预习要求自学课文。 2、交流自学成果。 （1）生字：戒、寡、祟、

（2）词语：搭救、作祟、觉醒、寡不敌众、几次三番、人妖颠倒、是非不分

（3）让学生简单说说这篇课文说了什么？（要求用一、二句话）

三、指导分段。1、按事情发展顺序写的文章，可以怎样分段？

2、按“起因、经过、结果”给课文分段。 3、交流，评议。

第一段：第1、2自然段。 第二段：第3、4、5自然段。 第三段：第6自然段。 四、作业

１、完成《作业本》第１、２、3题。 ２、熟读课文。 第2课时

一、复习：课文是分哪几部分写的？ 二、学习第一段。

1、学生轻声读课文后，教师问：孙悟空走后，唐僧的命运

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怎样？（指名读第1自然段，再说说。）

2、为了救师父，八戒怎么做？（指名读第2自然段，在理解“寡不敌众”“直奔”两词的基础上，学懂内容，说说。） 3、学生自行小结段意：唐僧被白骨精捉进白骨洞，八戒去请孙悟空搭救师父。 三、学习第二段。

1、默读课文，想想“孙悟空用了什么巧妙的方法既消灭了白骨精，又使唐僧觉醒”。这一段分几步写了这个过程。 2、第一步，听到师父被妖怪捉去，孙悟空怎么做？ （1）指名读第3自然段第1句：孙悟空听到妖怪又出来作祟，就立即赶往白骨洞。“理解“作祟”的意思，并注意用上“又”、“立即”，写出了妖怪“尽干坏事”，悟空对妖怪“嫉恶如仇”，对师父十分热爱。

（2）指名读这一自然段的第2、3句。“老妖婆”和“白骨精的母亲”中间用上了踊折号，这个破折号起了什么作用？（注释）孙悟空既已打死了老妖婆，为何又要变成老妖婆的模样？（将计就计，用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟，同时消灭白骨精。）指名学生再读课本自然段最后一句，问：“计的具体内容是什么？这句话写出了孙悟空的什么特点？（变成老妖婆，设计让白骨精自我暴露。这句话写了悟空的智慧，有勇有谋。）

3、第二步，先让学生自由读第4自然段，用“~~~~”划出

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