内容发布更新时间 : 2024/7/1 22:31:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《口语交际：商量》教学设计

教学目标：

1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。

2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。 3、明确商量的要求，在实践中学会商量。 教学重点：

1、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。 2、明确商量的要求，在实践中学会商量。 教学难点：

明确商量的要求，在实践中学会商量。真正做到语气恰当，内容清楚。 教学时间： 1课时 教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们，这节课我们口语交际的主题是商量。谁能告诉老师，商量是什么意思？我们为什么要跟别人商量？

学生自由畅谈。

导入新课：今天我们就一起来学习这重要的交际方式——商量。 二、读一读

1、在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？

2、读课本上的话，想一想：小丽是怎样说的？根据想象补全对话。 学生自由表述。 三、练一练

1、同桌轮流扮演小丽，商量一下调换值日的事情。 范例：

我：小丽，我想跟你商量一件事情。 小丽：什么事情啊？

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我：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，我想早一点儿回家，你看行吗？

小丽：真不巧，我答应了小明，跟他一起去看展览。 我：没关系，那我再去问问别人能不能和我调换吧！ 提醒同学注意礼貌。 学生自由表述。

2、总结学生的表现，出示温馨提示： 注意使用商量的语气。 语言要文明，不命令。 把自己的想法说清楚。 成功与否都要表达谢意。 四、选一选

1、选择一种情况，说一说怎样商量。

（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。

（2）最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 2、小组自由交流。 选择内容，选择合作伙伴。 准备开始表演。 五、演一演

1、出示背景：有事好商量。 学生开始表演。

（1）声音洪亮，富有趣味。 （2）吐字清楚，讲普通话。 （3）表演形象，表现大方。

2、做文明听众，不要打断别人的表演。

3、评委自我推荐，邀请老师同学做最佳表演奖的评委。 4、各小组代表依次上台发言。 六、评一评

1、我们的评委有明亮的眼睛和敏锐的听觉，请评委给表现最好的同学投票。

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学生评价完成后，说一说评选理由。

2、颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者，奖励小红花或者其他奖励。 七、课堂总结

商量是平等的表现，学会商量可以让你获得最大的方便，同时也会因为礼貌地跟别人商量而获得朋友。请在日常生活中多多商量。

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