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小儿先天性心脏病护理中应用健康教育的价值探讨

作者：王谦

来源：《健康必读·下旬刊》2020年第02期

【摘 要】目的：分析在小儿先天性心脏病护理中健康教育的应用方法与价值。方法：选择30例小儿先天性心脏病患者为研究对象，分为对照组与实验组，对照组实施常规护理，实验组在此基础上实施健康教育，对比患儿家属认知度及护理满意度。结果：经过不同护理干预，实验组护理满意度高于对照组，患儿家属对疾病的认知度高于对照组，差异明显具有统计学意义（P

【关键词】小儿;先天性心脏病;健康教育;护理

The Value of Health Education in Nursing Children with Congenital Heart Disease Abstract： objective： .analyze the application method and value of health education in the nursing of children with congenital heart disease. Methods： Thirty children with congenital heart disease were divided into control group and experimental group. The control group was given routine nursing， and the experimental group was given health education on the basis of routine nursing. Results： After different nursing interventions， the nursing satisfaction of the experimental group was higher than that of the control group， and the difference was statistically significant （P < 0.05）. Result： The application of health education to children with congenital heart disease can improve their awareness of the disease and their families， and improve their nursing satisfaction. Keywords： children; congenital heart disease; health education; nursing

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2020）02-03--02 在临床中小儿先天性心脏病是较为常见的心血管疾病，对患儿的生命健康有所威胁。在临床中症状表现为心脏杂音、体质过弱、心衰，为提高临床治疗效果，则需要采取有效的护理干预，在本次研究中为探究健康教育的应用价值，选择30例患儿加以论证，报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料

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在本次研究中选择在2019年3月份--8月份我院收治的30例小儿先天性心脏病患儿为研究对象，随机划分为实验组与对照组，对照组15例，男性8例，女性7例，年龄1.2～10岁，平均年龄（4.5±2.7）岁;实验组15例，男性7例，女性8例，年龄1.5--11岁，平均年龄（5.0±1.8）岁，两组患者一般资料无差异，可对比分析（P>0.05）。 1.2 方法

对照组采取常规护理，实验组则在此基础上实施健康教育，其方法为：①入院时健康教育：患儿入院之后护理人员需与家属做好沟通，将医院的实际情况告知给家属，还要从家属口中了解患儿的饮食习惯、生活习惯，做好基础性工作。②术前健康教育：在手术之前护理人员要将手术的方法、术前需做的检查、术中可能出现的问题等告知给家属，还要让家属明白手术治疗的重要性。同时，因为患儿年龄比较小，所以在心理上有所恐惧，需要对其实施心理干预，给予患儿关怀，从本质上减轻患儿紧张与恐惧感[1]。③术后护理：在手术之后护理人员需要指导患儿及家属正确用药，且在饮食上制定合理的計划，指导家属尽可能的让患儿多摄入高蛋白与易于消化的食物，与此同时，要避免摄入辛辣刺激性食物。在手术之后护理人员要密切观察患儿的生命体征，如出现感染或者并发症需及时上报给主治医生。④出院健康教育：出院之前护理人员要将日常的注意事项告知给患儿家属，并且要与患儿家属保持密切的联系。 1.3 统计学处理

本次研究选择SPSS20.0统计学软件处理，实施t检验与卡方检验。 2 结果

实验组患儿家属对疾病知识了解程度上高于对照组，其中用药指导得分为（4.4±0.5）分，饮食指导为（4.5±0.8）分，护理知识为（4.7±0.5）分;对照组得分依次为（3.2±1.2）分、（3.0±0.7）分、（2.8±1.0）分。同时，实验组护理满意度80.0%（12/15）高于对照组66.7%（10/15），差异明显具有统计学意义（P 3 讨论

小儿先天性心脏病是威胁患儿生命健康的主要疾病，主要是在胎儿发育早期，因为受到病毒感染或者药物损害等导致胎儿心血管发育出现异常，在临床中治疗先天性心脏病以手术治疗为主，但是为提高治疗效果，离不开护理干预。健康教育遵循以人为本的基本原则，在其应用中可以有效提高患儿家属在用药指导、饮食知识、护理知识等方面的认知度，并且还可以提高护理满意度。但是为从根本上提高其有效性，护理人员需要严格要求自己，对患儿保持耐心，能够在术前、术后给予正确的健康教育。在本次研究中，实验组患儿经过健康教育，患儿家属在疾病认知度以及护理满意度上高于对照组，差异明显，说明健康教育的应用可以让患儿家属对疾病有所了解，帮助患儿快速康复。

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参考文献：

谷晨曦. 健康教育在先天性心脏病患儿护理中的应用效果观察[J]. 中国民康医学，2018，30（23）：92-93.