内容发布更新时间 : 2024/5/18 5:09:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

试论新形势下高校国防教育工作的重要性和紧迫性

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国防是国家防务的简称，在辞海中表述为“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。”国防教育是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织、有计划地进行教育的活动。 国防教育的本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。作为巩固和加强国防而对公民进行的教育，是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。当前，我国正处在发展的重要战略机遇期，国家安全形势保持总体稳定，但国家安全问题的综合性、复杂性、多变性趋势不断增强，对搞好国防教育提出了新的更高要求。 在2011年7月29日，中共中央、国务院、中央军委下发了《关于加强新形势下国防教育工作的意见》。这是加强新形势下国防教育工作的一项重大举措，对于深入贯彻党和国家关于加强全民国防教育的一系列决策部署，大力弘扬爱国主义精神，增强全民国防观念，促进建设和巩固强大国防，具有十分重要的意义。《意见》适应我国经济社会发展和安全形势需要，深刻阐明了加强新形势下国防教育工作的重要性紧迫性，明确了国防教育工作

的总体要求、目标任务、方法途径、保障措施等，为当前和今后一个时期普及和加强全民国防教育提供了基本遵循精神。 新形势下国防教育，在遵循《意见》之外还必须遵循以下三个原则：第一，经常教育与集中教育相结合；第二，普及教育与重点教育相结合；第三，理论教育与行为训练相结合。不论如何去遵循这些原则，我们首先要考虑的就是教育对象的问题。据相关部门最近数据统计中国有高校学习经历的总人数占全国总人数的1/5。全国13亿人口，1/5就是2.6亿，从这个数字充分的说明了高校在国防教育中发挥了数量集中的优势。此外高校还是人才发展战略储备基地，更加说明了高校在国防教育中具有极其重要的作用。那么新形势下的高校国防教育具有什么现实意义呢？其现状又是如何的呢？ 一、高校国防教育的现实意义

1、高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求 《中华人民共和国国防教育法》规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课

教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。 2、高校开展国防教育是当前国际形势的需要

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立做出贡献。 3、高校开展国防教育是加强国防建设的需要

高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的高校，理所应当承担这份责任和义务。《中华人民共和国兵役法》规定，受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。

二、高校国防教育的现状及存在的问题

对学生实施军训是学校改革教育内容、培养四有人才的一项措施，是学生履行兵役义务、接受国防教育的基本形式。自1985年，全国部分普通高校开展学生军训试点工作以来，经过二十余年的实践探索，普通高校的国防教育工作取得了一些成绩:有统