内容发布更新时间 : 2024/7/2 15:56:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

家乡美

我今天说课的内容是：湘教版美术五年级下册《家乡美》活动一。

下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学评价等几点谈谈我对这节课的设计。 一、说教材

1、本课的地位和作用：《家乡美》是湘教版美术五年级下册第一课，新学期的第一课它书中起到回顾老知识传承新知识的重要作用。

2、教学内容：《家乡美》这课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。 教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。让学生尝试不同的造型表现方法，运用造型元素和形式原理描绘事物表达自己的思想和感情。 二、说学生情况

五年级的学生在累积了一到四年级美术知识的情况下对线条、形状、色彩等造型元素已有初步认识，基本也能通过观察、绘画、制作等方法去表现所见所闻、所思所想。但在绘画动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待进步。

三、说教学目标 依据教材分析和学情分析我确定以下教学

1

目标。

1、知识目标：了解、分析、学习风景画的表现方法和技巧。 2、能力目标：培养学生感受美、发现美、创造美的能力。 3、情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 四、说重难点

重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。 难点：构图的安排和画面的取舍。 五、说教法和学法

我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想根据教学目标教学重难点和五年级学生的接受能力我通过情景导入、启发、提问、讨论的方法对本课进行教学。引导学生自主探究、合作交流对本课进行学习。 六、说教学过程。

（一）发现家乡美----情景引入，激发兴趣。

（1）拿出自己家乡的各地美丽景色图片让学生欣赏，向学生介绍自己家乡的美景作为示范。

（2）鼓励学生也大胆向同学们介绍自己家乡的美景。自己扮演小导游向同学介绍自己家乡美景,交流感悟家乡美。 （3）通过学生对家乡美景的介绍每个人头脑中都有了家乡美丽风景的蓝图。

（ 引入这环节吸引学生注意力激发学生兴趣是关键所以首先我用图片吸引学生眼球激发学生兴趣，然后让学生扮

2

演小导游通过介绍家乡激发了学生热爱家乡宣传家乡的情感，实现情感目标。通过学生对家乡的介绍也开阔了学生思维对下面的教学环节作了铺垫。）

（二）技巧和方法的探究----进入新课，探究表现家乡美的方法技巧。

（1）以音乐带入主题：我以播放韩红的一首歌《家乡》吸引住学生的耳朵。（美妙的音乐能使人心情愉悦触发想象开阔思维，我运用的就是音乐的这一特点启发学生想象让学生在韩红美妙的歌声中想到自己美丽的家乡。）

（2）讨论：思考韩红是用自己的歌声表现了她美丽的家乡，我们又能用其它什么方法来表现家乡？（这一环节我运用提问讨论的教学方法让学生在教师的引导下借助独立思考和交流进行学习，培养学生的独立思考能力和交际能力也突出了重点得出了多种表现家乡美的形式。）

（3）选择表现方式：经过学生的讨论想出了许多表现家乡美的方式，作为美术课我会引导学生以画画这种方式去表现家乡的美景。

（4）、分析讨论总结表现技巧：在学生脑海中已有了家乡美景的蓝图，他们现在需要的就是表现美创造美的技巧。在这我让学生观察书中两幅学生作品，引导学生讨论分析两幅画。由此引导学生总结出画风景画的表现技巧：

3