内容发布更新时间 : 2024/12/23 1:18:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Introduction&pronunciation&vacabulary

一、学习目标：

1、复习学科名称单词和短语；了解本模块的新单词和短语；掌握含有-ed结尾的词的发音规则并能够准确读出。

2、学会用英语介绍新学期所在的班级、同学、学习科目和学校情况。 3、热爱新学校、新班级和新同学，积极参与英语课堂上的各种活动。 二、基础自学： A：汉译英

体育 ____________ 信息技术____________

地理 ____________ 俄语 ____________ 生物学____________

历史 ____________ 化学 ____________ 数学____________

语文 ____________ 物理学____________ 日语____________

B：头脑风暴：尽可能地多写出一些其它的学科名称

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 三、情景解疑：

A：复习初中所学的规则动词的过去式和过去分词-ed的添加方法。 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：

1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned

2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved

3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped

4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married B：熟悉和归纳以ed结尾的单词的读音。主要有三种： 以清辅音结尾的读t,如worked ,liked,cooked

以浊辅音和元音结尾的读d,如rained.,answered,traveled，moved, welcomed 以t和d结尾的读id.如needed.visited,landed

四、合作探究：归纳和运用介绍新同学新环境等的常用短语和句式

五、巩固检测： A：正确读出下列单词

looked lived hoped used played lifted stopped planned fitted called borrowed moved enjoyed welcomed answered finished helped passed reached wanted started needed counted visited

B：课标必考词汇，举一反三。

1.academic adj. ________ n. _________ 2.province _______

3.热情的 adj.________ n.___________

4. amaze vt _________ 两种形容词形式________ _____________ 5. information_______ 一条信息 ________________ 6. adj. （口语）极好的 ___________

7. n. 理解；领悟_______________ v ____________________

8. n. 指示；命令____________；[pl.]用法说明 ____________ v _____________

adj___________

9. method n. ___________ 相关同义词_________ __________ _________ 10.bore vt. _________ 两种形容词形式 _____________ _______________ 六、学习总结：

Book1Module one Period one 答案页 三、情景解疑：

A：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：

1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned

2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved

3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped

4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married B：主要有三种：

以清辅音结尾的读t,如worked ,liked,cooked

以浊辅音和元音结尾的读d,如rained.,answered,traveled，moved, welcomed 以t和d结尾的读id.如needed.visited,landed