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2016年下半年贵州小学《教育教学知识与能力》：班级管理

考试试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是____ A：道德认识 B：活动和交往 C：道德情感 D：道德意志

2、教师资格证书的适用的地域范围是____ A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

3、__是教学研究中最重要的研究方法。 A．教学实验 B．教学调查 C．教学观察 D．教学问卷

4、学生课余生活的良好形式是（） A：课外活动 B：课余活动 C：群众活动 D：文娱活动

5、下列选项中，不受政治经济制度影响的是____ A：教育领导权 B：受教育权利 C：教育目的 D：教育结构

6、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。 A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段

7、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为____ A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想

8、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__。 A．强制性，基础性，科学性

B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性

9、张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。 A：战国时期 B：三国时期 C：南北朝时期 D：东汉时期

10、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____ A：自我预期 B：成败经验 C：自我归因 D：期待

11、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。 A：并列结合学习 B：总括学习 C：下位学习 D：上位学习

12、主要说明“事物是什么”的分析是（） A：定性分析 B：定量分析 C：因果分析 D：系统分析

13、历史课中的历史事件和历史人物的学习属于____ A：符号学习 B：概念学习 C：命题学习 D：程序性学习

14、根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于（） A：接受学习 B：发现学习 C：意义学习

D：有意义的接受学习

15、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到____ A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐

16、社会主义荣辱观是以____为主要内容。 A：职业道德 B：八荣八耻 C：以人为本 D：五讲四美

17、创造性的核心成分是（）

A：创造性想象 B：创造性思维 C：智力技能 D：智慧水平

18、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是____ A：阿特金森 B：弗洛伊德 C：艾宾浩斯 D：桑代克

19、在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（） A：洛克 B：孟子 C：庄子 D：斯宾塞

20、教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是__。 A．德育意义 B．德育目标 C．德育内容 D．德育规律 21、（）是编写教科书和教师教学的主要依据。 A．教学大纲 B．教学目的 C．教学计划 D．课程计划

22、学校管理的目标和尺度是__。 A．学校绩效 B．办学特色 C．管理体制 D．评估标准

23、小学教育目的的作用表现在__。 A．导向作用 B．激励作用 C．指向作用 D．评价作用

24、大约从____开始，儿童不再无条件地服从信任教师。 A：社会 B：家庭 C：学校 D：教师

25、幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，____对行为有特别作用。 A：情绪 B：动机 C：意识 D：注意