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浅谈基于语料库语言学背景下的英语阅读教学
作者：张筠
来源：《课程教育研究》2018年第40期
【摘要】随着时代的飞速发展，中国与国际的关系越来越密切，语料库语言学由此诞生。语料库语言学可以运用在语言学科的教学中，尤其可以结合英语阅读教学。英语阅读是学生英语学习的重要组成部分，阅读理解能力是语言教学的重要内容。现阶段，我国在语料库语言背景下英语阅读教学积累了一部分经验，但是很多地方仍有不足之处，本文将对语料库语言学背景下英语阅读教学展开具体的探讨。 【关键词】语料库 ;语言学 ;英语阅读
【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）40-0082-01 一、语料库语言学
语料库是将大量的生活语言信息进行归纳和总结，然后收集到语言的仓库里。通过对语料库进行研究探讨和相关的概率统计后得出的结果就是语料库语言。语料库语言学是通过不断地摸索实验，从而得出的有关结论。现阶段，我国科技的不断进步，计算机技术的不断应用，学校的教学过程中逐渐依赖于多媒体技术。多媒体技术不断在英语阅读教学的过程中得以实践和普及。语料库语言学运多媒体技术，对语言素材快速的搜素，帮助学生更好的进行日常的英语阅读的学习。生活语言是语料库语言的基础，拓宽了语言学的范围。语料库语言可以辅助以及帮助其他学科进行科学有效的研究，从而提高学生的学习能力。 二、加强英语阅读教学是语料库语言学的重要手段 （一）英语阅读能力的重要性
英语阅读是学生提高语言理解能力的重要途径，提高学生的阅读能力，有助于丰富学生的词汇量，提高学生的理解能力。提升学生的阅读能力有很多途径，阅读英文书籍、浏览英文报纸都可以提高学生的英语阅读能力。学生还可以借助语料库软件来提升英语阅读能力，学生可以根据自己不同的兴趣爱好，选择不同主题的阅读材料。通过大量的课外阅读，可以不断提升学生的英语阅读能力。有一部分学生的英语基础薄弱，教师可以针对不同水平的学生推荐不同难度的英文阅读理解。在进行有效的英语语言阅读教学过程中，将英语阅读和语料库相结合，从而帮助学生提高英语阅读能力[1]。 （二）运用多媒体课件进行英语阅读教学
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随着网络的不断发展，教师可以对教学内容进行创新，运用多媒体课件进行英语阅读的教学。在英语阅读的教学课件中，要包含学习重点以及学生感兴趣的东西。语料库的学习资源繁多，教师要为学生进行及时的筛选，引导学生积极地学习英语阅读。多媒体课件在教学的应用越来越广泛，多媒体课件需要计算机设备的支持。为了促进教育的良好发展，多媒体技术也要进行不断的更新。在英语阅读的教学课堂中合理的运用多媒体课件，丰富课堂的内容，调动学生的积极性，培养学生学习英语阅读的兴趣，从而培养更多的英语人才。 （三）多媒体课件运用的好处
现代英语课堂的教学模式较为传统，教师沿用传统的教育模式，无法提高学生学习英语阅读的兴趣。传统的教育模式，限制了学生的发散性思维，很难教会学生进行自我反思。利用多媒体课件进行教学，教师可以对课堂的教学模式创新，打破传统教育模式的禁锢，提高学生学习英语的兴趣和举一反三的能力。教师将英语阅读知识融入到多媒体课件中，将学习中的重点和难点使用视频讲解。丰富有趣的课件可以提高学生的学习的兴趣，更加快速的接受知识内容。越来越多的教师喜欢用多媒体课件进行英语阅读的教学，利用多媒体课件教学还可以提高学生的创新精神，引导学生进行自主学习，从而培养英语阅读能力，让学生更加主动的学习。在语料库语言学的背景下利用多媒体课件进行教学，可以给学生更好的课堂体验，让学生积极主动地参与到课堂的教学活动中[2]。
（四）在语料库语言学的背景下设计英语教学大纲
语音的学习和语法的学习是语料库中英语学习的重点。教师在英语阅读课堂中要加强学生语法和语音的训练。同时，教师还要设计出科学的英语教学大纲，以此作为参考，对学生进行有计划的培养。合理的教学大纲会提高教师的英语教学水平和质量。在教学大纲的制定之前，教师要了解学生的英语学习水平以及英语阅读的理解能力，根据学生的实际情况进行教学大纲的制定。在教学大纲的制定过程中，教师可以在语料库中进行英语素材的收集。学生在自我学习的过程中，也可以从语料库中寻找相应的学习素材，让语料库成为教师和学生学习英语阅读的基础，从而促进语料库语言学的发展[3]。
语料库的合理运用，可以帮助教师更好的完成英语阅读的教学任务，也可以帮助学生自主学习英语阅读。在语料库语言学的背景下，教师在英语阅读教学中起到了关键作用，教师要制定科学合理的教学大纲，合理的运用多媒体设备和多媒体课件。教师要对学生进行及时的引导，做好学生英语阅读知识的衔接。改变传统的教育模式，利用多媒体设备进行教学，丰富课堂知识内容，从而调动学生学习的兴趣，让学生主动地去学习英语知识。将现代化教育理念与多媒体课件相结合，突出教师课堂上教学的重点，促进学生学习英语的兴趣，提高学生的学习能力。在语料库语言学的背景下进行英语阅读教学，让学生在日常的生活中逐渐提高英语水平。
参考文献：
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[1]倪鹏.基于语料库语言学背景下的英语阅读教学研究[J].海外英语（下），2017（6）：190-191.
[2]倪鹏.基于语料库语言学背景下的英语阅读教学研究[J].海外英语（上），2017（6）：190-191.
[3]王春玲.图式理论指导下“以读促写”对写作能力培养的研究[D].辽宁师范大学，2009.