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13 最后一次讲演 课题 最后一次讲演 课型 新授课 课时安排 2课时 课时 本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文分配 具体感知的交流展示及当堂检测。 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 情感、态度 与价值观 1.2.体会口语强烈的感情色彩。 1. 2.通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。 学习闻一多先生热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。 本文选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书·新知三联书店1982年版）。有删节。闻一多先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授，只闻一多先生一人。闻一多先生不避危险，置个人生死于度外，“毅然出席”这次追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，写作背景 反对独裁和内战而坚决斗争。闻一多先生面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次演讲后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。 污蔑（wū miè） 屠杀（tú） 捶击（chuí） 卑鄙（bǐ） ．．．．．读准字音 蛮横（mán hèng） 赋予（fù yǔ） 卑劣（bēi liè） 毁灭（huǐ） ．．．．．．．挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn） ．．．．悲愤：捶击：诬蔑：理解词语 蛮横： 赋予：交给(重大任务、使命等)挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。 “他，做了再说；他，做了不说；他，是口的巨人；他，是行的高标。” 毛泽东同志评价他：“拍案而起，面对国名党反动派的手枪，他宁可倒下去，也不愿屈新 课 导 入 服。” 师：他是谁呢？我们在七年级学过谁的文章中介绍过他？ 生：闻一多 臧克家的《说和做-记闻一多先生言行片段》 生：介绍闻一多先生 【初读课文，整体感知课文】 1、观看闻一多先生讲演电影片段2、介绍讲演词，了解作者背景。 3、听朗诵，整体感知课文，体会讲演词的特点。 激发学生学习的激情。 新 课 展 开 4.闻一多先生演讲的主要内容是什么？ 闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 【课文解读】 默读课文，回答下列问题。 1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？ 无罪而遭毒手 ②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；暗 杀 ③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。造谣污蔑 最卑劣 最无耻 2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？（对比反衬） 无耻 个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。 光荣 表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。 3. 作者是怎样揭露反动派的虚弱本质的？ 面对面地揭露反动派的虚弱本质：自己在恐慌、害怕 4. 闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。（小组讨论） 第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ 第二，你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ 5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 继承传统，争取民主和平的胜利。 5. 文末表达了闻一多先生怎样的决心？（学生激情朗读最后一自然段） 表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。 【深入探究】 1. 文中第5段写到“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义，表达了作者怎样的情感？ 杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。 2.“最后一次演讲”是闻一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演讲，但在我们心里却是永远的存在，你是怎样理解的，说说你的看法。（学生各抒己见）