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大班教案我喜欢的动物

【篇一：大班教案我喜欢的动物】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16大班语言谈话教案我喜欢的动物 大班谈话活动 我喜欢的动画片 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。

准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。 播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗？我们一边看 一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪 部动画片？学生：《喜羊羊与灰太狼》?教师：那我来问问 这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊？学生：因为喜 羊羊很聪明?因为这部动画片很好看? 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。教师：小 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊？学生：喜羊羊。教师：那小朋友为什么喜欢他啊？学生：因为他很聪明?因 为他可以打败灰太狼。教师：那下面就请小朋友们用“因为? 所以?”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜 欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜 羊羊。学生：我喜欢，因为?所以?。教师：现在老师 问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就 是白雪公主里面的巫婆，因为他心肠恶毒，所以老师不喜欢 她。现在我请小朋友们同样用“因为?所以?”的句式来说 一下小朋友们最不喜欢的角色。学生：我最不喜欢。因 为?所以? 教师发放幼儿喜欢的动画片角色。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋 友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在 动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向 同组的小朋友说一说。

结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。

幼儿大班《我喜欢我》 一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼

儿自 信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的 最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质 形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要 能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习 为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计 了《我就是我》的教育活动。 整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难 过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就 是我，谁也代替不了”的道理。 第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开 “赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个 孩子感受赞美和被赞美的快乐。 最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！ 整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

师：今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？师：你喜欢青蛙吗？为什么？ 青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边?它忍不住哭了起来。师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他 有没有别人不会的本领呢？ 师：青蛙有这么多的本领，他 不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？ 师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？ 师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》 师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加 师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。

小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！ 师：你有没有发现其他的小朋友身上也

有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个 小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能?的句式说出来。

师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！ 教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会 有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你 应该怎么告诉他？教师引导幼儿大声说出，并做动作。

自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求 我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。在 本班幼儿中，大部分的孩子善于表现自己，也有部分孩子在 语言表达方面存在着表达不完整、不清楚而且不自信的问 题。本学期我想继续通过各种活动来改善以上情况。新学期 的第一个主题就是《不一样的我》，幼儿都知道自己大一岁 了，长大了、能干了。利用这一主题为背景，我们大班组把 “我喜欢我自己”作为公共课，有高老师设计制定教案，发 给其他两位老师，再有执教老师根据本班幼儿的实际情况进 行修改执教，给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子 拥有积极的心态，对自己的成长充满希望、树立信心。

活动目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、边欣赏故事边想象故事情节，培养倾听能力和思维想象能力。

2、通过情景表演，学习故事对话，培养幼儿语言表达能力。

3、通过谈话大胆评价自我，进一步认识自我，树立自信心 本活动“我喜欢我自己”为主题，拿到教案我就在 想，如何让幼儿形成积极的自我认识与自我评价是本次活动 的重点，也是难点所在。为了解决这一重难点，围绕教学目 标，对教案的设计进行了适当的修改。采取的策略是： 只有充分地了解自己，才会自信的介绍自己、展示自己。首先，我发挥家长的力量，通过给孩子讲小时候的故事、 名字的含义以及家长与孩子的交流讨论，帮助孩子了解自己 是与众不同的个体；其次，通过完成教师课前设计的话题来 丰富孩子的知识经验，在“不一样的我”主题活动的开展 中，幼儿积累了知识和经验；再次，教学活动中设计了幼儿 喜欢的多种形式开展活动。

从活动组织形势看，我改变了以往的教学模式，对活动的设计进行了分析，学会了用新的理 念来审视自己的教学行为。在制定活动目标时，我根精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写