内容发布更新时间 : 2024/5/7 22:47:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

冀教版小学二年级语文上册课内阅读专项复习题及答案

（一）

美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。

美丽的呼伦湖，多么迷人！ 1.给下列加点的字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 碧波万顷 大约 镜子 迷人 牧民 ．．．．．2.认真阅读，在括号内填上合适的词语。

（ ）的呼伦湖 （ ）的色彩 （ ）的大草原 （ ）湖水 （ ）的冰雪 （ ）的世界

3.用“ ”画出文中的两处比喻句，并仿写一句。新 课 标 第 一 网

4.根据短文内容填空。

短文是按照 顺序，分别从 、 、 、 描绘了呼伦湖 、 的迷人画卷，表达了作者 之情。 5.说一说，如果让你去美丽的呼伦湖做客，你想什么季节去？在这里玩些什么？

（ 二 ）

嫩绿的树梢闪着金光， 他拍拍水淋淋的泥裤子， 广场上成了一片海洋！ 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 水里一群赤脚的孩子， 而他通红欢喜的脸上， 快乐得好像神仙一样。 却迸射出兴奋和骄傲。 小哥哥使劲地踩着水， 小妹妹撅着两条短粗的小辫儿， 把水花儿溅得高高。 紧紧地跟在这泥裤子后面， 他喊：“妹，小心，滑！” 她咬着唇儿， 说着自己就滑了一跤！ 提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己也摔这么痛快的一跤! 1.辨字组词。

神（ ） 脸（ ） 提（ ） 欢（ ）

伸（ ） 捡（ ） 题（ ） 次（ ）

2.在括号内填上恰当的词语。

（ ）的树梢 （ ）的孩子 （ ）的小辫儿 （ ）的泥裤子 （ ）的脸

3.用“ ”画出描写妹妹动作的词语，并说说词语作用。

4.“紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是？（ ）

A.妹妹 B.哥哥 C.其他孩子

5. 本文的主要内容是什么？请选择正确答案，并在括号里打“√”。 ①本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。（ ）

②本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。（ ） 6.说一说,雨给你带来过什么？

（三）

一座大山光秃秃的，很难看，它皱着眉头很苦恼。太阳公公看着已经晒焦的土地，也皱起了眉头。

有一天，来了一位老爷爷，盖起了一间（ jiàn jiān ）小木屋，住了下来。他带来了两袋种（ zhǒnɡ ．．zhònɡ ）子，把种子撒在了大山上。后来，山上长出了树木，萌发了花草。 一棵棵树长得（ de dé ）真美丽。 ．

风儿来了，吹得树叶哗哗笑。阳光来了，照得草儿绿油油。雨儿来了，把大山冲洗得更美丽。 鸟儿来了，筑起了鸟窝，孵出了鸟宝宝。

小松鼠来了，啄木鸟来了，还有许许多多的小动物都来了。它们聚在一起真热闹！ 1.结合词语给加点的字选择正确的读音。

2.我知道“风儿来了，吹得树叶哗哗笑。”采用了什么修辞方法。我还能仿写。

3.大山为什么苦恼？

4.认真阅读，根据短文内容填空。

短文共有 自然段，讲述了 来到山上，播撒种子，在 、 、 的帮助下，使大山变得很美。吸引了 、 、 等许许多多的小动物。让大山热闹起来！让我们懂得了 的道理。

5.用你的画笔画一下你心目中的大山。

（四）

九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 （唐）王维 （唐）李白

独在异乡为异客， ， 每逢佳节倍思亲。 。 ， 桃花潭水深千尺， 。 不及汪伦送我情。 1.将诗句补充完整。 2.解释下列词语。

独： 佳节： 倍： 不及： 将欲行： 3.解释“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的意思。

4.根据诗句内容填空。

（1）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维在 节写下的一首七言绝句。表达了诗人对 ，对 思念之情。

（2）《赠汪伦》是一首 诗，诗中描绘了 即将远行， 踏歌相送的感人情景，表达了 ，赞美了 。 5.你还知道有哪些送别诗？写一写。（至少写三个）X B 1 . c o m

（五）

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门在做功课。如果它们想在散学之前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。 雨一来，它们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.“萧”这个字我不知道读音，我应该用 查字法，先查部首 ，再查____画，它的读音是 。

2．比一比，再组词。

校（ ） 课（ ） 师（ ） 较（ ） 棵（ ） 帅（ ） 3.好朋友手牵手。（连线）

做 站 拍 冲 穿

壁角 功课 出来 衣裳 大手 4.本文采用了通篇采用了（ ）修辞方法。 A.比喻 B.拟人

5．文中“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们能从中感受到怎样的情景呢？ 6.短文表面再写花朵的心声，其实是在写什么？表达了作者怎样的思想情感？

（六）

蒲公英妈妈准备了降落伞， 豌豆妈妈更有办法，

把它送给自己的娃娃。 她让豆荚晒在太阳底下， 只要有风轻轻吹过， 啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

苍耳妈妈有个好办法， （值 植）物妈妈的办法很多很多， 她给孩子穿上带刺（chì cì）的铠甲。 不信你就仔细观察。

只要挂住动物的皮毛， 那里有许许多多的知识（shi shí）， 孩子们就能去田野、山（洼 哇）。 粗心的小朋友却得不到它。 1.划去文中错误的字和读音。