内容发布更新时间 : 2024/5/13 18:09:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题 旋转 课型 新授课 课时 3--3 四、展示旋转美，创造旋转美 1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？ 2、用旋转创造出美丽的图案。 五、全课小结 通过今天的学习，你有什么新的收获，又产生了什么新的疑问？把它们 知识技能：1让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。 教学2通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力 目标 过程与方法:通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力 情感态度：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。 重点难点 教学重难点：感知旋转。 记录下来，放进成长袋里。 学法 指导学生活动 教具 学具 课件，三角板。 通 案 个 案 一、体会感受 1、观察电风扇、风车等旋转的物体 必做 2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。 用“平移 ”或“旋转”填空。 3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。 二、感受旋转的方向。 课堂 检测 1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。 2、说说你为什么要这样分。 选做 3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。 说一说生活中平移和旋转的运动现象 4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。 小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。 三、动手做一做 教学反思 1、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。 2、按照指示按照不同方向转动。

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第三单