内容发布更新时间 : 2024/5/12 15:06:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高一下学期语文期末模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、论述类文本阅读（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1－3题。

如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内，婴儿只能意识到他的内部要求，还意识不到自已的存在以及他身体之外的世界的存在，这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段，此时，母亲对夏儿来说就是温暖，就是食物。进入少年时代的儿童最终会克他的自我中心阶段，通过爱，他就从他的由自恋引起的孤使中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感受到爱唤起爱的力量，他慢慢开始学习爱并练习着爱的能力。

同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。

为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条件的。母爱的体验是一种消极的体验，我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩于。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合地的想象，而是因为这是她生的孩子，无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。可见，通过努力换取的爱往往会使人生疑。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲然不代表“自然世界”，却代表人类生存的“思想世界”，即人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界，父爱是有条件的爱，父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。父爱的积极一面也同样十分重要，因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱不同，父爱可以受我的控制和努力的支配。

父母对孩子的态度符合孩子的要求。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把自己爱的能力建筑在母亲的良知上，把自己的理智和判断力建筑在父亲的良知上。如果一个人只发展父亲的

良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

（选自弗罗姆《父母和孩子之间的爱》）

1.下列关于文中“爱”的表述，不正确的一项是(2分)

A.婴儿时期还不具备爱的能力，他只能意识到自己的内部要求，还不会区别辨认外部世界包括母爱。 B.少年时代的儿童已经开始慢慢越过自恋阶段，能发觉爱的力量，他开始学习爱并练习看爱的能力。 C.母爱，代表“自然世界”，即便孩子有任何罪孽、罪恶都不会失去母亲对自已孩子的爱和祝福。 D.父爱，是有条件的，孩子必需符合父亲的要求，孩子做错了就必需承担后果，否则就会失去父爱。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(2分)

A.文章从孩子、父母两个角度阐述爱的内涵与影响，内容上侧重分析父母的爱对孩子的不同影响。 B.文章通过对比论证，对父爱、母爱的性质特点进行比较，突出人的发展成熟离不开父爱和母爱。 C.文章围绕父母与孩子之间的爱展开论说，得出人的灵魂健康和达到成熟是与父母的爱紧密相关的结

论。

D.文章观点鲜明，论据充实，说理透彻，饱含感情，阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(2分)

A.父亲挑选他认为最合适的儿子当继承人，是因为那个儿子与他最相像，最得他欢心，这体现了父爱

是有条件的。

B.无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，这是因为努力换取的爱往往使人生疑、让人

痛苦。

C.经历了“以母亲为中心的依附”、“以父亲为中心的依附”两个阶段，孩子的灵魂便得以健康并达到

成熟。

D.母爱的体验是一种消极的体验，因为母爱的无条件性会使孩子变得消极、被动，缺少生活的自主性。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(20分)

根据课内文言文知识，完成4-6题。(6分) 4.下列加点词全是古今异义词的一项是(2分)

①磨牙吮血 ②整顿衣裳起敛容 ③暮去朝来颜色故 ④秦人开关延敌 ．．．．．．．．⑤人生如朝露 ⑥于是相如前进缶 ⑦小学而大遗 ⑥覆盖周密无际 ．．．．．．．．A.①③④⑥⑦ B. ②③④⑤⑥ C.②③④⑥⑧ D.②③④⑥⑦ 5.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(2分)

①大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 ②且夫天下非小弱也 ③又闻子规啼夜月，愁空山 ．．．．④侧身西望长咨嗟 ⑤天下云集响应 ⑥王无罪岁 ⑦尊贤而重士 ⑧履至尊而制六合 ．．．．．⑨谨庠序之教 ⑩杖汉节牧羊 ．．

A.①②/③⑦/④⑤/⑥⑧⑨/⑩ B.①③/②⑩/④⑤/⑥⑧⑨/⑦ C.①⑦/②⑨/③④/⑤⑧⑥/⑩ D.①③/②⑨/④⑤/⑥⑧⑩/⑦ 6.下列关于文言特殊句式的分类，正确的一项是(2分)

①臣诚恐见欺于王而负赵 ②求人可使报秦者未得 ③信义安所见乎 ④汉天子我丈人行也。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑥句读之不知，惑之不解 ⑦信臣精卒陈利兵而谁何 ⑧道之所存，师之所存也 ⑨身死人手，为天下笑者，何也 A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B.①⑨/②⑤/③⑥/④⑧/⑦ C.①⑤/②⑥/③⑨⑦/④⑧ D. ①⑤/②④/③⑥/⑧⑨/⑦ 阅读下面的文言文，完成7-11题，(14分)

于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进．．士，授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。．．慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎．行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。 御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子吾所厚，亦为此耶？”慎行从容对曰：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖恩，全大臣簪履③之谊。词极恳挚，时论韪之。由侍讲学士擢礼部．右侍郎。转左，改吏部，掌詹府事，寻迁礼部尚书。 ．．

十八年正月，疏请早建东．宫．，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立，臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上，淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试．、预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。．．累章上，乃许。 ．

家居十余年，中外屡荐，率报寝。卒，年六十三。赠太子太保，谥文定。 （节选自《明史·于慎行传》）

【注】①鹿鸣宴：科举制度中规定的一种宴会，②夺情：朝廷于大臣丧制未终，召出任职，或命其不必弃官去职，素服治事。③簪履：簪笄和鞋子，常喻指卑微旧臣。 7.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(2分)

A.异数也 数通使相窥观 ．．B.属人书之 衡少善属文 ．．C.幸速决大计 而君幸于赵王 ．．

D.累章上，乃许 王许之，遂与秦王会渑池 ．．8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)

A.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避匿慎行独往/视之。 B.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往视之。 C.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避/匿慎行独往视之。 D.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往/视之。 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2分)

A.“冠之”即为他加冠。古代男子一般在二十岁举行加冠礼，即戴上表示已成人的帽子以示成年，叫

做冠。

B.“礼部”是古代六部之一，执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜，长官为礼部

尚书。