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Howmany教案2

三年级英语教案 教 学 目 标

掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 理解名词复数及读音

教学重点 句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful.

教学难点 名词复数的读音。 教

具 教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带 教学 方法

教学过程： 二次备课

（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.Listen and do. Show me 1 and 2. …… 2.Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

（二）呈现新课 （Presentation）

1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.

2.数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3.教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 4.教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.

5.通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。 6.学生进行角色扮演，表演课文。 （三）趣味操练 （Practice）

1.两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l （四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?

作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。 板书设计： Unit 6 How many? （A）Let's Talk How many … can you see? I can see…

It’s beautiful 11 12 教学反思：

亮 点 不足 改进措施

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