内容发布更新时间 : 2024/11/9 3:53:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级下册语文课外阅读

（一）

动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗？ 1、短文有（ ）自然段。

2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。 3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。

4、请你说出谁最重？ （ ）

（二）

下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”

小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。” 大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。” 1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。 2、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说雪花（ ）。

3、谁说的对？（ ）

(三）

秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。 1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。 3.照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ） 4.这篇文章一共有（ ）句话。

（四）

蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！ 1. 圈出文中表示颜色的词。

2. 找一找，小溪像什么？用 画出来。 3. 文中有（ ）句话。

（五）

蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（ ）句话。 2.填空：（ ）青青 ，（ ）成群，（ ）在河水中游来游去。 3.连一连

嫩嫩的 小河

清清的 景色 弯弯的 草 美丽的 河水

（六）

秋娃娃挥舞着彩笔来了。

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

1、文章共（ ）段。第三段共（ ）句话。 2、在（ ）里填上合适的词语：

（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 3、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？因为（ ）。 A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了

（七）

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。

1、短文共有（ ）段。 2、正确连线：

一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3、在正确内容的括号里打√。 ① 小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） ② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

（八）

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）

Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 （九） 我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！” 1、这段话有 句。

2、这段话主要围绕哪一句写的，用“ ”把它划下来。 3、找出文章中表示老猫动作的词

语： 、 、 、 和 。 4、文中的“小宝贝”指的是 。

（十）

羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。 1、短文共有 段。第二段共有 句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。

能（ ）不能（ ）

（十一）

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有 个自然段。 2、下列正确的说法是（ ） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

（十二）

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有（ ）个自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 （十三）

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共（ ）个自然段。

2、皮球掉到树洞里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。 3、用“ ”在文中划出小文的办法。 （十四）

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。 1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、文中的第一段写了哪些季节的雨？（ ）（ ） 3、为短文选个题目，打√表示：

⑴ 我喜欢雨 ⑵雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨

（十五）

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏…… 1、全文共有 个自然段。 2、在文中找出反义词。

高——（ ） 起——（ ） 上——（ ） 3、我在路上走时，喊了 次，分别是在 时和 时喊的。青岛的路像 。

（十六）

一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”

又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是 。写小水珠美丽的词是 。

2、燕子请来的朋友有 。 3、小草身上的小水珠不见了，是因为 4、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。

中午，燕子发现小草上有小水珠。………………………………（ 小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。………………（ 小草上的小水珠是月亮带来的。…………………………… （ 小草上的小水珠叫露珠。…………………………………………（

。 ） ） ） ）