内容发布更新时间 : 2024/12/22 13:42:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

[点评] 紧扣“从原有的生活方式走向了新生活”这一主题,结合孙少平的生活经历,深入分析了为什么要“走向新生活”,有独到的阅读体验。

②[写作指导] 第一,考生可以根据人物的形象、性格、品质、命运等多方面特点,选择一个理解最充分的人物来写;第二,选择用哪一种花来喻人,要充分调动阅读积累,须符合人物的性格特点;第三,将花的某种特点与人物某一方面的特点结合起来,依据作品内容,结合人物经历、命运等陈述,要明确具体,不可脱离作品内容,泛泛而谈。

[优秀例文1]

林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁的潇湘竹,恰如一朵洁白清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗,如白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知相爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。

[点评] 用白莲比喻林黛玉,能够结合小说内容“潇湘竹、葬花、木石前盟、共读《西厢》”,将白莲的特点与黛玉的品质一一联系,二者相得益彰。

[优秀例文2]

我认为用水芙蓉来形容林黛玉是最为合适的。水芙蓉,荷花也。北宋周敦颐的千古名句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”形容得恰到好处。黛玉身处纵横交错的污流之中,却能置身事外,不与世人同流合污,与宝玉并肩而立。她清高,孤傲,不被世人理解,正如荷花一般,纤纤而立,高昂着头颅,傲然俯视着众生,狂风暴雨,也别想让她低头。

[点评] 能够将水芙蓉的纤纤、高昂、出淤泥而不染的特点与黛玉的经历、涵养相对照,并能够结合作品而谈,恰到好处。

③[写作指导] 首先,明确写作对象及特定情境,在翠翠、江姐、人力车夫、桑提亚哥中选择一个作为写作对象;其次,确定所描写人物的体态、神情等特征,特别是对雕像的细节描写,要在具体的细节中,展现人物雕像的精神风貌。

[优秀例文]

我为桑提亚哥与鲨鱼搏斗的场景设计一尊雕像。雕像的底座为一片汹涌的海浪形状,一头凶恶的又粗大又尖长的鲨鱼张着两颚,桑提亚哥微弓着身,右手拿着鱼叉,怒目圆睁,愤怒地将鱼叉深深地插进鲨鱼的两颚间。桑提亚哥那褐色的皮肤,被狂风吹乱的头发,被热带海面上反射的阳光晒成的肉瘤,手上很深的皱痕和伤疤都清晰可见。整座雕像反映出老人“可以被毁灭,但不能被打败”的不屈不挠的硬汉形象。

[点评] 能够截取与鲨鱼搏斗的特定情境,展现桑提亚哥的肖像、动作、神情,特别是细致而准确的细节描写,主题明确,设计意图清楚。 4.(2016北京,25,10分)微写作。

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚,言之有物。150字左右。

②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言之成理,自圆其说。150字左右。

③请以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。

[写作指导] ①实际应用类写作。要明确写作要求,这里包括写作对象和目的。对象为“即将进入高中学习的同学”,鉴于对象不了解高中阶段的学习和生活,可先简短地介绍,再引入针对性的建议;目的是“高中阶段的学习最需要注意什么”,因此不要偏离“学习”这个范围,且写作时要针对“最需要注意”,提“一两条建议”(例如“学习习惯的养成”“自学方法的确定”“做好时间规划”“避免偏科”等),建议不要过于泛泛、空洞,要切实可行,表述要条理清楚,可使用“第一、第二,首先、其次”等词语。

②议论说理类写作。首先,应明确中心,即对建立“家长群”这一现象所持有的观点,或价值评判,或深层分析;肯定其积极作用或否定其消极作用均可,也可以进行辩证分析,一分为二地看待。注意一定要有明确的观点,避免含糊不清。其次,围绕中心观点展开论证时,要层次清楚,理由充分,注意具体论述的合理性。

③抒情类写作。首先,确定要表达的情感,即通过“荷”想要表达怎样的情感,可以是对亭亭玉立的荷的喜爱,可以是对缕缕荷香的追忆,可以是对荷花“出淤泥而不染”品格的赞美,还可以是对雨打荷花的怜惜。其次,选择一种恰当的抒情方式,既可直接抒情,又可委婉含蓄地通过细腻而生动的描写来刻画形象,抒发情感。最后,要选用恰当的修辞手法,最好是比喻、拟人、对偶、排比等。 5.(2015北京,26,10分)微写作。

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围:《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。

③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。

①[写作指导] 首先应确定所选作品及其具体章节或片段,然后用一句话概括其内容,最后从情节、背景、人物、主题等不同角度陈述推荐的理由。

[优秀例文1]

我推荐《三国演义》赤壁之战前曹操横槊赋诗这一片段。我推荐的理由有三:其一,曹操破黄巾、擒吕布、灭袁术、败袁绍,纵横天下,“颇不负大丈夫之志”,对酒而歌,其豪迈情怀很是感染人;其二,这一片段反映了曹操能以天下为己任,延揽人才,胸怀宽广;其三,战前的慷慨而歌和战后的落荒而逃形成鲜明的对比,令人唏嘘。

[点评] 本语段从人物事迹、人物志向、情节等不同角度陈述理由,思路清晰,语言简明。 [优秀例文2]

我推荐《平凡的世界》第一部的第一章。这一章向我们展示了20世纪70年代陕北某农村中学的生活场景。雨雪交加的黄土高原,苦苦挣扎的贫寒农家子弟,连三等菜都买不起的孙少平……每每读来,总令人感慨。书中主人公的坚韧、自强、奋斗的精神,令人落泪,催人奋发。

[点评] 本语段准确概述了所推荐名著章节的内容,并将读后感作为推荐的理由,层次清晰,语言简练而有韵味。

②[写作指导] 题中已给出了“乱涂乱贴”“违禁吸烟”“赛场京骂”三种不文明的现象,可任选其一,也可另举一例,然后简述现象,分析原因,表明自己的态度,从而达到“劝说”的目的。注意“态度友善,语言幽默”的要求。

[优秀例文]

在各种类型、各种级别的赛场上,颇具“特色”的“京骂”时有出现,并且大有“发扬光大”之势。作为首善之区的北京,“京骂”之声冠绝全国,其整齐划一、配合默契、久盛不衰之程度,可谓全国罕见。在下诚心劝勉各位“骂友”,尽快摒弃“京骂”之“国粹”,拿出咱老北京人的热心肠,弘扬咱们“包容”“厚德”的北京精神。

[点评] 本语段针对“赛场京骂”的不文明现象,明确提出自己的看法,并劝说大家摒弃“京骂”,弘扬文明精神。语言幽默,措辞委婉。

③[写作指导] 内容上,要在抒情的同时揭示出“圆”的象征意义,如“圆满”“团圆”“圆融”“圆熟”“外圆内方”“灵活变通”等;表达上,可考虑使用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法。

[优秀例文]

圆

我很喜欢我的青田石印章,它上半部分是圆柱体,下半部分是正方体,中间过渡自然,通体圆润,泛着柔和的米黄色的光,让人爱不释手。更重要的是,它是爸爸送给我的生日礼物。爸爸说:“十八岁意味着成年了,送你一方印章,希望你能像这方印章一样,为人方正,做事圆融。”睹物思人,我不禁又想起了父亲的这番教导。

[点评] 本语段借印章紧扣“圆”字表达情感,饱含深情且富有哲理意味,情理并茂,促人深思。 6.(2014北京,22,10分)微写作。

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。

①毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实,易记忆。

②今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明,有理有据。 ③写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁。要求感情真挚,富有文采。 答案 (示例1)(我选择的是①) 亲爱的学弟学妹们:

你们好!当老师让我把学习语文的体会写下来与你们一起分享的时候,我陷入了深思:这么多年来我到底是怎样学习语文的呢?我翻开记录了我成长点滴的日记本,慢慢寻找:从安徒生到郑渊洁,再到毕淑敏;从唐诗、宋词到小说、散文;从诗歌朗诵到话剧表演……徜徉在书的海洋中,参加各种活动,并享受着写作的快乐,这就是我学习语文的方法与过程。 (示例2)(我选择的是②)

考场外,家长们望眼欲穿,考生一步三回头地步入考场……送考已成为一种社会现象,对此我颇有微词。这一现象的形成,关键原因在家长身上。他们注重的只是分数,不让学生干家务,不让学生参加一些社会活动,忽略了孩子自主人格的养成和独立意识的培养,致使一些孩子懒惰、自卑,不独立、不懂得珍惜。要想培养一个独立、自主、有责任感的孩子,就从不送考开始吧。 (示例3)(我选择的是③)

我想像海子那样面朝大海 离开亲人与家乡去问候每一个陌生人

写下关于亲情、爱情的忧伤 写下对于梦想、飞翔的执着

我也想到北京以北 沿着山海关的铁轨向上或向下走

思考黑夜中的翅膀 直到灵魂被海水缠绕不见星辰 我就像海子那样面朝大海 拥抱每一座山、每一条河流

——献给我的18岁

【教师用书专用】(7—9)

7.(2019天津,20,6分)下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖,请品读该诗,说明获奖理由。 要求:不少于3点理由,100字左右。

你还在我身旁

戴 畅 瀑布的水逆流而上,

蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样。

太阳从西边升起,落向东方。

子弹退回枪膛, 运动员回到起跑线上, 我交回录取通知书,忘了十年寒窗。

厨房里飘来饭菜的香。 你把我的卷子签好名字, 关掉电视,帮我把书包背上。

你还在我身旁。

答案 ①用回溯的写法,以各种不可能出现的现象,来表达内心的渴望。 ②精心选择与母子关系相关联的意象,表现真挚亲情。 ③再现日常生活细节,亲切感人。

④层层铺垫,结尾点题、单句成节,产生强烈的情感冲击力。 ⑤诗行错落有致,具有视觉美感。

8.(2019江苏,26,10分)简答题

(1)《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴,死金丹独艳理亲丧”一回中,群芳行令,宝钗摇得牡丹签,上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。(6分)