内容发布更新时间 : 2024/12/22 19:54:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

化龙镇小学教师备课卡1

年级 授课 主题 五 科目 综合实践 课型 新授 教师 侯呈亮 针、线、棉布、剪子等 巧手学刺绣 教具准备 教学 法，能完成一幅简单的刺绣作品。 目标 会使用针、线等刺绣工具。学会彩绣、十字绣、贴布绣的基本针法和制作方会使用针、线等刺绣工具。学会彩绣、十字绣、贴布绣的基本针法重点 和制作方法，能完成一幅简单的刺绣作品。 重点 难点 难点 通过自主探究、小组合作探究出刺绣的基本针法，动手动脑大胆创新创作出简单的刺绣作品。 教学过程 第一课时 （一）创设情境，导入新课 学习指导语： 1.课件出示各种刺绣作品图片,谈话:你们认识吗？ 学生回答。 讲述：刺绣是中国一种古老的手工艺术，俗称“绣花”，是按照设计师要求，用绣线在织物上绣成各种图案的一种技艺。刺绣以千变万化的姿态装点着我们的生活。今天，就让我们一起学习和传承这门传统艺术。 （设计意图：根据五年级学生年龄特点，利用多彩的图片，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。） 2.问题与思考: 关于刺绣你有哪些感兴趣的问题? 小组内交流。 组织全班讨论交流。 小结：围绕刺绣，同学们提出了这么多有价值的问题，下面我们就来研究有关问题。 （二）学习与探究 学习指导语： 以小组为单位，照着书上的针法图练一练。师巡视观察学生的学习困难点。 个人改进意见

1.师示范几种基本针法。 柳针——回针——平针——长短针——套环针——锁链针 2.练一练。 布置学生按书上的步骤，试着练习。 （1）在布上构图。（2）夹撑布料（3）用平针绣轮廓（4）刺绣图样。 学生练习，巡视指导。 3.交流体验。 组织学生交流刺绣过程遇到的问题与提醒大家要注意什么。 （三）课后拓展： 欣赏刺绣作品，了解其分类。 教学反思

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年级 授课 主题 五 科目 综合实践 课型 巧手学刺绣 新授 教师 侯呈亮 教具准备 教学 法，能完成一幅简单的刺绣作品。 目标 会使用针、线等刺绣工具。学会彩绣、十字绣、贴布绣的基本针法和制作方会使用针、线等刺绣工具。学会彩绣、十字绣、贴布绣的基本针法和重点 制作方法，能完成一幅简单的刺绣作品。 重点 难点 难点 通过自主探究、小组合作探究出刺绣的基本针法，动手动脑大胆创新创作出简单的刺绣作品。 教学过程 第二课时 一、创设情境，导入新课 1．（课件展示各种彩绣作品）瞧，这种刺绣作品你喜欢吗？ 它们是哪一类刺绣作品？ 学生欣赏、回答。 2.讲述：在日常生活中，彩绣是应用最为广泛的一种刺绣形式。生活中，我们经常能见到各种彩绣制品，这节课我们就来学着做一做。 二、学习与探究 1.彩绣有哪些常用针法? 学生交流。 2.引导借助图示复习平针、柳针、回针长短针、套环针、锁链针常用基本针法。 1. 不同的针法有不同的特点，我们应根据彩绣图案选择不同的针法，例如：绣轮廓线时可以采用柳针，回针等针法；绣块状图案时可以采用平针、长短针等针法。 2. 根据基本针法图，学生尝试练习基本针法。 三、 实践与体验 1.学会了基本针法，我们就可以彩绣作品了，小组讨论：我们应该按怎样的步骤制作彩绣作品？ 个人改进意见