内容发布更新时间 : 2024/11/15 7:41:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第4课 洗衬衫

教学目标

1、认识洗衬衫的意义，教育学生经常换洗衬衫； 2、了解洗衬衫常识,学会洗衬衫。 教学准备

每组准备衬衫一件，盆一个，肥皂一天或洗衣粉少许，软刷一把，衣架一个。 教学过程

1、创设情景 明确要求

（1）说说你知道的洗衣服的常识。

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂等。 （2）学生自主阅读教材21至23页。 2、引导示范 动手实践

（1）指导示范洗衬衫的方法，教师边讲解边示范。

第一步清水浸湿泡。注意不要把不同颜色的衬衫一起浸泡，

第二步：洗涤剂溶解、浸泡、揉搓。袖口、领口、腋下、下摆和前襟是易脏的地方，要多用一些洗涤剂，然后用手揉搓。硬领衬衫要用软刷刷洗。

第三步漂洗。在清水中加小半勺盐，反复漂洗两三次，有污渍的地方再用手搓一搓。 第四步：挂晒：不能拧得太干，挂在通风向阳的地方晾晒。 3、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 （3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新

（1）判断正误，说出为什么？ A、为了节省时间，妈妈把白色的、黄色的、蓝色的三件衬衫放在一起同时洗。 （ ） B、漂洗时在清水中加点盐，可以防止衣服褪色。（ ） C、硬领的衬衫，领子上污渍特别多，要用手反复揉搓。（ ） （2）回家后自己洗小件衣物。

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第5课 整理卧室

教学目标

1、认识整理卧室的意义，教育学生经常整理卧室，保持整洁卫生； 2、了解整理卧室基本常识，学会整理卧室。 教学准备

学生准备小被子一床。 教学过程

1、创设情景 明确要求

（1）说一说：早晨起床后你都做那些事。怎样才能保持房间的整洁？ （2）学生自主阅读教材26至29页。 2、引导示范 动手实践

（1）教师讲解整理房间的步骤和方法。 第一步、开窗、整理床铺 第二步打扫房间

第三步整理物品及文具

（2）教师讲解示范折叠被子的方法。

（3）小组学习折叠被子，教师相机给予指导。 3、展示评比 交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 （3）请折叠得最整齐的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新 （1）参观学生宿舍

（2）设计房间物品摆放。

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第二单元 剪纸技术

第6课 纸编小花篮

教学目标

1、让学生知道编织是中国的传统工艺，纸编小花篮不仅可供欣赏，也具有实用价值。 2、让学生能从编花篮的过程中体会劳动的乐趣。 教学准备

彩色卡纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶。 教学过程

1、创设情景 明确要求

（1）教师展示已经做好的纸编小花篮一个，让学生欣赏。 （2）说明纸编小花篮的要求，让学生按照要求去做。 2、引导示范 动手实践 （1）裁剪纸条。 （2）编织。 （3）围框。 （4）横向编织。 （5）插贴。 （6）做提手。

3、展示评比 交流收获

让学生把自己的纸编小花篮上台展示给大家看，并让全班同学评一评看看谁的花篮最好看与牢固。

4、拓展延伸 实践创新

运用这种编织方法，设计并编织一个好看又实用的物品。

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第7课 彩色拉花

教学目标

1、认识制作拉花是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤，制作出漂亮的拉花。 教具准备

每个学生准备：彩色纸若干、彩线一根、剪刀一把、固体胶一瓶、铅笔一支 教学过程

1、创设情景 明确要求

（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。究竟怎样做拉花呢？

学生自主阅读教材44至46页。 2、引导示范 动手实践

（1）明确拉花是好多张粘贴连接起来的。

（2）讲解示范拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。 （3）实践操作

3、展示评比 交流收获

(1)以小组为单位，合作完成一组拉花并展示欣赏。 （2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 4、拓展延伸 实践创新

（1）动手剪一个拉花，比一比，看谁的拉花展开后最漂亮。 （2）用同学们自己制作的彩色蜡花装扮我们自己的教室。

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