内容发布更新时间 : 2024/12/25 2:00:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第4课 洗衬衫
教学目标
1、认识洗衬衫的意义,教育学生经常换洗衬衫; 2、了解洗衬衫常识,学会洗衬衫。 教学准备
每组准备衬衫一件,盆一个,肥皂一天或洗衣粉少许,软刷一把,衣架一个。 教学过程
1、创设情景 明确要求
(1)说说你知道的洗衣服的常识。
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂等。 (2)学生自主阅读教材21至23页。 2、引导示范 动手实践
(1)指导示范洗衬衫的方法,教师边讲解边示范。
第一步清水浸湿泡。注意不要把不同颜色的衬衫一起浸泡,
第二步:洗涤剂溶解、浸泡、揉搓。袖口、领口、腋下、下摆和前襟是易脏的地方,要多用一些洗涤剂,然后用手揉搓。硬领衬衫要用软刷刷洗。
第三步漂洗。在清水中加小半勺盐,反复漂洗两三次,有污渍的地方再用手搓一搓。 第四步:挂晒:不能拧得太干,挂在通风向阳的地方晾晒。 3、展示评比 交流收获
(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。
(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 (3)请洗得最干净的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新
(1)判断正误,说出为什么? A、为了节省时间,妈妈把白色的、黄色的、蓝色的三件衬衫放在一起同时洗。 ( ) B、漂洗时在清水中加点盐,可以防止衣服褪色。( ) C、硬领的衬衫,领子上污渍特别多,要用手反复揉搓。( ) (2)回家后自己洗小件衣物。
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第5课 整理卧室
教学目标
1、认识整理卧室的意义,教育学生经常整理卧室,保持整洁卫生; 2、了解整理卧室基本常识,学会整理卧室。 教学准备
学生准备小被子一床。 教学过程
1、创设情景 明确要求
(1)说一说:早晨起床后你都做那些事。怎样才能保持房间的整洁? (2)学生自主阅读教材26至29页。 2、引导示范 动手实践
(1)教师讲解整理房间的步骤和方法。 第一步、开窗、整理床铺 第二步打扫房间
第三步整理物品及文具
(2)教师讲解示范折叠被子的方法。
(3)小组学习折叠被子,教师相机给予指导。 3、展示评比 交流收获
(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。
(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 (3)请折叠得最整齐的小组说说收获或体会。 4、拓展延伸 实践创新 (1)参观学生宿舍
(2)设计房间物品摆放。
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第二单元 剪纸技术
第6课 纸编小花篮
教学目标
1、让学生知道编织是中国的传统工艺,纸编小花篮不仅可供欣赏,也具有实用价值。 2、让学生能从编花篮的过程中体会劳动的乐趣。 教学准备
彩色卡纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶。 教学过程
1、创设情景 明确要求
(1)教师展示已经做好的纸编小花篮一个,让学生欣赏。 (2)说明纸编小花篮的要求,让学生按照要求去做。 2、引导示范 动手实践 (1)裁剪纸条。 (2)编织。 (3)围框。 (4)横向编织。 (5)插贴。 (6)做提手。
3、展示评比 交流收获
让学生把自己的纸编小花篮上台展示给大家看,并让全班同学评一评看看谁的花篮最好看与牢固。
4、拓展延伸 实践创新
运用这种编织方法,设计并编织一个好看又实用的物品。
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第7课 彩色拉花
教学目标
1、认识制作拉花是融折、剪、拉等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤,制作出漂亮的拉花。 教具准备
每个学生准备:彩色纸若干、彩线一根、剪刀一把、固体胶一瓶、铅笔一支 教学过程
1、创设情景 明确要求
(出示蜡光纸)一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就是其中的一种(出示彩纸拉花作品)。在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢!今天我们一起来学习制作彩纸拉花。究竟怎样做拉花呢?
学生自主阅读教材44至46页。 2、引导示范 动手实践
(1)明确拉花是好多张粘贴连接起来的。
(2)讲解示范拉花制作过程:折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。 (3)实践操作
3、展示评比 交流收获
(1)以小组为单位,合作完成一组拉花并展示欣赏。 (2)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。
(3)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 4、拓展延伸 实践创新
(1)动手剪一个拉花,比一比,看谁的拉花展开后最漂亮。 (2)用同学们自己制作的彩色蜡花装扮我们自己的教室。
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