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2013湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试卷及答案

1.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（C）。

A.信息技术条件下的一些教案过程是传统教案无法完成的，运用信息技术进行教案一定比传统教案效果好

B.信息技术与课程整合的目的是促进教案的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习

C.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教案和学习的各个层面

D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教案的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好

2.以下选项中不属于教案设计理论基础的是（B）。 A.教案理论 B.计算机理论 C.传播理论 D.学习理论

3.结合所给案例思考，进行教案设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（A）。 A.如何对学生的学习结果进行“等级”评定 B.网络教室的电脑是否联网

C.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力 D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖

4.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（A）。 A.形成利用网络进行交流和学习的意愿 B.认识电子公告牌BBS，理解其功能 C.掌握BBS账号的注册过程

D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子

5.在本课教案过程中，使用了多种教案媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（C）。 A.BBS论坛 B.在线网络课程 C.投影机

D.多媒体网络教室

6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教案内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（B）。 A.Powerpoint B.PhotoShop C.Authorware D.Flash

7.根据你对教案评价的理解，下面不正确的一项是（A）。

A.教案评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 B.教案评价是对教案活动以及教案的效果做出一个价值判断的过程 C.评价本身是一种教案活动，是教案过程的一个重要环节

D.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（D）。 A.人的学习过程是信息加工的过程

B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

9.以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教案目标的是（A）。 A.整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操 B.整体把握歌词主体部分，品读歌词中的语言

C.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字 D.能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文

10.在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，以下教案方法最佳的是（A）。

A.播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件 B.由朗读水平高的学生领读课文，然后回答老师提出的问题 C.教师亲自范读课文，学生聆听

D.学生自己默读本诗歌，并阅读本课达到熟练的程度

11.老师在“生字教案”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认为以下生字词的呈现方式最恰当的是（B）。

A.教师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上

B.老师每讲解一个生字词，就用演示文稿呈现，以加深学生的记忆 C.在一张幻灯片里呈现所有的生字词，可以忽略字体大小，颜色等 D.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书生字词

12.刘老师在教案活动5“布置课后作业”这一环节，主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教案事件中的哪一个相对应？(D) A.向学生提供学习结果的反馈 B.引发学生学习行为

C.激发学生回忆已学过的相关知识与技能 D.促进知识的保持

13.下列对教案评价的理解不正确的一项是（C）。

A.教案评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化

B.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价

C.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平

D.教案评价的内容主要是对教案资源和教案效果的评价，评价以改进和优化教案为目的

14.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（B）。

A.教育技术强调教师要掌握有利于推进教案的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

B.教育技术应用于教案能够带动教案和学习方式的变化，是促进教育教案变革的催化剂 C.教育技术强调教案过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

D.教育技术强调教育教案中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

15.某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教案设计时哪一步骤没有做好（B）。 A.学习者分析 B.学习环境分析 C.学习需要分析 D.学习内容分析

16.下列活动中，不属于教案过程中教案实施环节的是（C）。 A.学习小组的交流 B.教案过程的组织 C.教案资源的搜集 D.教案资源的展示

17.下列活动中，不属于教案过程中教案实施环节的是（B）。 A.教案过程的组织 B.教案资源的搜集 C.教案资源的展示 D.学习小组的交流

18.发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（C）。

A.将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可 B.无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可 C.利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可 D.将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可

19.在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是(E)。 A.Ctrl+A剪切

B.小组成员内部推选小组长，由小组长配合教师协调组内成员进行阅读 C.Ctrl+C粘贴 D.Ctrl+S全选