内容发布更新时间 : 2024/12/25 3:18:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
三环六步高效课堂模式教学心得
我校开展的三环六步 生本高效课堂教学模式,充分体现了先学后教,以学定教的教学思想,体现了以学生发展为本,激活学生的思维活动的新课程改革理念,使学生在自主探究中构建知识,在自主探究中发展,在自主探究中创造。
三环六步课堂教学模式的基本内涵是:三大环节、六个步骤。本模式各环节、各步骤在具体实践中可随教学内容、学习情况所需灵活运用。
通过课堂教学的实践,听课、评课等教研活动,我感受颇深,收获颇多!
感受一:教师角色的转变
在传统的课堂教学中,基本上是教师传授知识为主。而在生本高效课堂中,更突出了教师的主导地位,也就是说教师主要起引导作用。如何引导学生参与课堂,就成了我们要思考的问题了。因此我们必须做好以下几个方面的工作:
首先,要做好充分的准备工作,(1)认真确定课堂教学目标。新《标准》针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》,在制定教学目标的时候,要严格按照《标准》的要求对照执行。教学目标的定位要难易适中。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。
的学习基础、学习状态,精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大,应该如何实施,对哪部分内容学生容易生分歧或独特见解,如何应对等。
(3)创造性地使用教材。课程改革实施以来,教师们都认识到应该用教材教,而不是教教材。教师要创造性地使用教材,变死教教材为活用教材,使课堂教学生动而有效。教师要创造性地使用教材,应当在认真钻研教材的基础上,能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充,使之更好地为教学、为学生服务。教师还要勇于创新,大胆对教材进行再加工、再创造,使教材更加切合学生的实际,提高课堂教学的有效性。
其次,要做好激励工作,由于现在的课堂主要是由学生来讲,所以在学生展示的过程中,对于好的表现要给予充分的肯定,树立
学生的信心。我们要相信学生,这可能也是我们最为担心的一个问题,尤其是重点难点知识的讲解,学生是否讲得好,讲得对。所以我们要相信学生,要相信只要坚持不懈,我们的学生无论是在学习方面还是能力方面都会有很大的提高的。
再次,要做好引领工作。生本高效课堂以学生为主,教师起引导作用。所以在课堂上面,我们要适当的引领。对于展示的好的地方要给予鼓励,对于展示不到位的要及时给予提示,尽量使得环节完整。在学生展示的过程中还要及时点拨,尤其是重难点知识。点拨尽量做到语言精简、方法恰当、并列举恰当的实例进行补充。这样便于我们的学生在以后的展示过程中抓住重难点。对于学生的语言表达能力、知识归纳的能力的提高会有很大的帮助。 感受二:学生角色的转变