高中语文学业水平测试+专题九+诗歌鉴赏基础知识整合+Word版含答案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/28 19:55:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

专题九 诗歌鉴赏

《2017年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是“分析、概括文章的思想内容和作者的观点”,“鉴赏作品的形象、语言和表达技巧”。能力层次为D:鉴赏评价。“筛选文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思”。能力层次为C:分析综合。

预测广东省普通高中学业水平考试对本考点的情况设置如下: 考点设置 考查方式 客观选择题 主观简答题 命题重点 古典诗歌 考查方向 形象、语言、表达技巧、思想内容

一、古代诗歌鉴赏考点

抒情主人公

??诗中塑造的人物形象

1.形象?

景物形象??事物形象??炼字效果??2.语言?考查要点? 词语理解及品味????语言风格

特点:抒情性 精炼性 含蓄性 跳跃性

??记叙

??表?议论

达?描写:正面描写 侧面描写?3.?表达

?技?直抒胸臆?方式抒情???巧?间接抒情:借景抒情 托物言志 用典??表现手法:起兴 衬托 渲染 抑扬 象征?行文结构:开门见山 层层深入 卒章显志

???修辞手法:比喻 ?4.思想内容?

内容主旨?思想情感?

?观点态度

比拟 排比对偶 反问

二、诗歌表达技巧一览表 分类 概念 表达方式 记叙 说明 记述人物的经历或事件的发展变化过程 议论 示 例 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 多情自古伤离现实的景和事与想象的景和事互相映衬,交织一起 别,更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 景物描写时,色彩杂陈可以传达愉快或伤感的情感 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋对人或事物的好坏是非价值作用等所表示的意见 描写 侧面描写对象周围的事物,使对描写 象更鲜明突出 动静结合 对事物景物作动态静态描写,两者相互映衬,构成情趣 正面虚实结描写 合 色彩渲染