内容发布更新时间 : 2024/12/23 0:18:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

利津县初中历史七上第三课导学案 课 题 第一单元第3课远古课型 的传说 新授 时间 月 日（星期 ） 成 果 目 标 1.通过阅读史料和有关传说，了解炎黄部落联盟和华夏族的形成，理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。 2.通过阅读教材结合课件，知道炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说，思考和认识传说与史实的区别。 3.讲述大禹治水的故事，体会大禹的创新精神和奉献精神。 重点 炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。 难点 禅让制的实质，传说与史实的区别。 问题与活动 规则与评价 每年清明节，诸多海内外华夏儿女，党和国家的重活动自评： 要领导人都要到黄帝陵来公祭。为什么我们都来祭畅所欲言+1分 情 景 拜黄帝呢？中国人为什么喜欢自称炎黄子孙华夏儿导 引 女？ 活动一：准确说 问题一：炎黄联盟是如何形成的？ 明交战双方、结 活动一：结合课件展示，阅读教材第12-13页，重果及影响+1分 发现错误及时订点关注阪泉大战和涿鹿之战的攻防情况及结果。 正为+2分 阅读分析梁启超 《饮冰室合集》 活动二：结合教 材第13-14页中思 维 的内容以及相关对 话 史事和材料研读思考：海内外的华人为什么自称“炎黄子孙”呢？ 完成，认真阅读 教材14页出土文 物图片，跟传说加以比对。+2分。 第1页/共8页

要素 内容完整即为+1分。 问题二：概括总结传说中的炎帝、黄帝和他的部下活动三： 的发明创造？ 活动二：自主学习：阅读教材，观察课件，总结炎黄的发明？ 思考：你认为这些发明反映出人们生活的哪些变化呢？这些传说有依据吗？ 问题三：观察课件中黄河流域的重要部落？这些部落联盟怎样选举首领呢？ 活动三：通过阅读教材、课件相关内容，明确部落选人的依据，选举的组织形式？ 以禹为例，说明他为什么深受人民爱戴，被选为部落联盟首领？请每组选出代表阐述： 禹有什么事迹被人民传颂？他为什么被人称作“大禹”？ 第2页/共8页

根据课件展示图片，补充的有关考古的史料信息完成，主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确+1分；发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，为优秀。小组代表能完整、准确叙述本组观点+2分 能抓住大禹的贡献+1分 如果由你带领海内外的华人拜祭黄帝陵，作为导游，能运用历史传说 你怎样向游客来介绍黄帝的事迹呢？ 和相关考古证明 作为素材，且概拓 展 迁 移 括准确全面，+2 分。理解没有脱离所学，且言之有理即为+1分 达 标 反 馈 一、 选择题 1.株洲的历史文化底蕴深厚,有神农湖、神农阁、神农坛等景观,这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖( ) A.炎帝 B.黄帝 C.禹 D.舜 2.“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。……造第3页/共8页

对1题，得1分合计_____