内容发布更新时间 : 2024/12/26 11:04:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课程设计 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩：

数字 原理

课程设计报告

电子与信息工程学院 信息与通信工程系

课程设计评分标准

评分项目 得分 具有题目、摘要、目录、正文、参考文献（5分） 报告书写 及格式 正文格式，图、表、参考文献引用等正确，排版美观（5分） 报告中是否体现被仿真系统的原理以及原理框图（5分） 基础原理 仿真目的，仿真方法，仿真结果的意义表述清楚（5分） 做出信源，调制信号，解调信号波形（10分） M文件仿真 仿真参量丰富（如对频谱，信噪比，误码率等的分析），仿真波形直观。（10分） 是否实现设计功能，各个模块的设计参数是否清晰（10分） Simulink仿真 框图直观，有对不同参数条件下的仿真对比及结论（10分） 仿真参量丰富（如对频谱，信噪比，误码率等的分析），仿真波形直观。（10分） 是否存在抄袭（10分） 答 辩 对所仿真系统原理的提问回答情况（10分） 对仿真过程提问的回答情况（10分） 总分

基于MATLAB/simulink的2FSK系统的仿真

一、摘要

本文是基于matlab和simulink环境下对信号的调制与解调过程的仿真，通过仿真，对系统的误码率的分析，以及理论与仿真结果的比较， 二、关键字：