内容发布更新时间 : 2024/12/26 3:00:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
单项选择题
1、C
[解析] 本题考查信息的基本概念。
数据的价值取决于应用。没有用的数据就没有价值。现在或不久的未来能利用的信息就是有价值的。从互联网得到的大数据,例如,淘宝网用户的购物单,量很大,价值密度不高,单条信息对商家的价值都不高,但是从大量的信息中,可以挖掘出某些有规律的信息,例如,各地区的消费水平,上月消费量大的是哪几种商品,这就是有价值的信息。对大量低价值数据应备份到低成本的存储器或网上比较空闲的计算机中。有些数据是重要的,量越大价值就越高,而有些数据量很大但价值很低,甚至垃圾数据量不小,但没有价值。 2、D
[解析] 本题考查信息化的基本概念。
信息化是一个动态过程。计算机化、网络化、数字化、智能化都是信息化的各个阶段。工业化使人类从农业社会走向工业社会,信息化则使人类从工业社会走向信息社会。 3、A
[解析] 本题考查信息系统的基本概念。
企业的信息系统能动态地预测市场,能从本企业历史的销售数据以及同类其他企业的销售状况中分析企业的竞争力情况,能指导研究开发什么样的产品更适合市场需要,能对价格以及生产量、各地区的销售量做出辅助决策,能分析企业各部门的状况,能及时发现某些问题,能辅助管理决策,因此信息系统是企业的重要资产。企业的信息系统对提高经济效益有很大的促进作用,属于间接效益。建设信息系统本身需要花钱,绝大多数的信息系统并没有直接对外收费,几乎没有直接经济效益。 4、C
[解析] 本题考查初等数学(排列)的应用能力。 从小到大,先排ab,再排c时有三种可能:
(1)cab。再排d时,有三种可能:cdab,cadb,cabd (2)acb。再排d时,有两种可能:acdb,acbd
(3)abc。再排d时,只有一种可能:abcd 因此,共有6种可能。
在数据处理时计算排列的所有可能性是基本的逻辑思维能力。 5、B
[解析] 本题考查初等数学(数据统计)应用的能力。
如果10个数的平均值为a,则每个数乘10后,其平均值为10a,每个数都加1后,其平均值也加1。 6、B
[解析] 本题考查初等数学(计算)应用的能力。
该保险公司有1000个客户,每个客户每年交500元保费,因此每年共收到了50万元保费。由于每年有10%的客户(即100个客户)将获得1500元理赔。即每年支付的理赔金额为15万元。因此,该保险公司每年获利35万元。 7、C
[解析] 本题考查信息处理基本概念。
数据收集的办法和渠道有多种。常用的是:直接去基层单位收集第一手的数据,直接利用问卷调查广泛收集数据,从各级政府和行业机构发布的年度统计表中查阅数据,从各单位已形成的报表或数据库中查阅数据,对有关单位的领导进行访问获得数据等。网络论坛上公众发布的数据很多是不可靠的。 8、B
[解析] 本题考查信息处理基本概念。
问卷调查的关键是问题的设计。问卷中,一般不要求填写姓名、联系方式等信息,
因为多数用户不愿意暴露自己的私人信息。填写私人信息也不利于公正地回答问题。问卷中也不能有倾向性的提示或暗示。如果问用户:“由于原材料大
幅度涨价,你是否同意产品也涨价?”。这样的问题就是提示大家要回答同意。问卷中所用术语要通俗易懂,不含糊。有些医学、化学专业名词大家看不懂,很难让人家回答。问卷中应大部分采用选择题,方便大家选答。但是最后经常会留出一道文字叙述题,让部分填写者写一些自己的感受和建议。 9、C
[解析] 本题考查信息处理基本概念。
二手数据是指他人收集处理过的数据,例如,已公布的资料上的数据。本团队基层人员收集的,传送上报来的数据就算是原始数据。过期淘汰的、已失效的数据不属于收集范围,不是二手数据。对他人使用过的、陈旧的数据要做分析,其中有些可能对自己还有用,需要收集,可以作为二手数据;有些数据就不需要收集了。选项A并不是二手数据的定义。国家刚公布的数据,可以作为二手数据供企业使用,这些数据并不陈旧。 10、D
[解析] 本题考查信息处理基本概念。
刚收集得到的原始数据很可能有一部分是“脏”的,需要清洗才能使用。例如,有些是重复的数据,有些是含有矛盾的数据(回答的多个问题中发现有矛盾),有些是填写错误的数据(包括格式错误、数字错误)。对以上不同的情况要做不同的处理,这属于数据清洗工作。对过大的或者过小的异常数据要慎重处理,有可能是错误数据,但也有可能是正确的非常重要的超常数据。分析处理异常数据需要专业水平,不属于数据清洗工作。 11、D
[解析] 本题考查信息处理基本概念。
前三个选项都是数据分析的主要目的。企业发展实际的数据符合企业发展规划是很正常的,不是数据分析的目的。领导的能力和水平主要应体现在企业效益上,规划是否准确只是其中一个环节。 12、C
[解析] 本题考查信息处理基本概念。
数据分析工作包括对描述性数据(例如数据的平均值和方差等)进行分析,