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2018-2019学年下学期 雅真教育教学资料

四年级音乐教学计划

石横镇南大留小学 杨文文 2019.2

一、学情分析：

四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。在学唱歌曲时，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好，缺乏耐心的倾听，但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。 二、教材分析： 1、教材知识分析：

本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 2、本学期应达到的教学目标：

（1）学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲；能够背奏口风琴曲1—2首。

（2）根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（3）通过养成认真聆听的好习惯，聆听中外民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（4）让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，养成学生认真聆听音乐、自信大方的好习惯。培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活意识、健康的性格。

（5）培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养学生主动参与音乐活动。在小组合作中，使学生主动学习掌握自主学习的好方法。

（6）能够用已经学会的歌曲学唱乐谱，识读简单乐谱；掌握常用的音乐的

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记号。

（7）通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养齐奏、合奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。

（8）能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音乐，用语言作简单描述。 三、教学措施：

1.注重培养学生常规习惯的养成。

2.认真备课，钻研教材，教学目标明确，重难点突出。

3.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，提高教学效率。 4.重点考虑学生学习习惯和自主学习能力的培养，运用启发式教学，针对学生的个性问题和共性问题，制定适合不同层次学生的教案。

5.根据学生身心发展的特点，打好基础，给学生自我表现和发问的机会。 6.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。

7.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效

果，争取大面积的丰收。

五、教学进度表：

周次 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2月25日—3月1日 3月4日—3月8日 3月11日—3月15日 3月18日—3月22日 3月25日—3月29日 4月1日—4月4日 4月8日—4月12日 4月15日—4月19日 4月22日—4月26日 4月29日—5月3日 5月6日—5月10日 5月13日—5月17日 5月20日—5月24日 教学内容 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 《忆江南》 《西湖春晓》《江南好》《忆江南》、 《少先队采茶歌、》 音乐实践、 《唱山歌》《苗岭的早晨》、 《天山之春》《小山羊》《久不唱歌忘记歌》 《甘洒热血写春秋》、《竹竿舞》、 清明假期《京调》《急急风》《唱脸谱》 《红蜻蜓》《木瓜恰恰恰》 音乐实践《凯皮拉的小火车》 《尼罗河主题曲》、《飞驰的鹰》、 《男儿当自强》、《中国功夫》、劳动节、 音乐实践，《少林，少林》 附点八分音符《阿细跳月》《海鸥》 2018-2019学年下学期 雅真教育教学资料

14 15 16 17 18 5月27日—5月31日 6月3日—6月6日 6月10日—6月14日 6月17日—6月21日 6月24日—6月28日 小小音乐剧 小小音乐剧 端午节放假《军队进行曲》复习测评 复习测评 音乐期末成绩录入 2 2 2 2