内容发布更新时间 : 2024/11/17 7:39:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

没人上课呢？?没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说，没人愿意来我们这里当老师。?小姑娘说 8?那这里怎么会这么干净呢？?○?我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。?

9孩子的话，好似在我心里头猛的扎了一针。 ○10?好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我们赢○

了。现在他们也经常来帮我们呢。?她一脸骄傲地说着，?正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。?

11我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒…… ○

12从学校回来，○小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：?吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的。?我看她自己也折了一朵，然后很虔诚的闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后?呼?地一下吹散。?您吹啊，快，赶紧许个愿。?她催促着我。 13我闭上眼睛，○心里默念了很久，然后真的就很认真的一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去，小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。 14她微笑着问我：○?您许下的是什么愿望呢？?我微笑地反问她：?你呢??她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。 15她不知道我许下的愿望是什么，○其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，但依然可以很快乐。 16?你还没告诉我你的愿望呢？?小姑娘刨根问底儿 ○

17?我的愿望就是……?我故意卖着关子，○?你能实现你的愿望。? 18小姑娘把我送得很远，○一直到我坐上通往县城的客车。我向她挥手，大声的向她喊道：?明天，学校见，不见不散。?

19远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂…… ○

1段的横线上，根据拼音写汉字。20.在第○（２分） 杯水车xīn

3段运用________描写，在文中的作用是 21.第○

（５分）

9段语言富有表现力，请简要分析。22.文中第○（４分）

_______________________________________________________________________________ 23.请简述以“快乐的蒲公英”为题的好处。（６分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是（ ） ．．．A.以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了“我”。

B.以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了“我”。 C.以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了“我”。 D.以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了“我”。

(二）记叙文阅读（20分）

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20.薪（2分）

21.环境 渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境，与下文“我”愿留下任教形成鲜明反差，从而更好地突出孩子们的影响力，凸显文章主旨。（描写方法1分，作用4分）

22.运用比喻，生动形象地说明了小女孩的话(描述的孩子们对老师的渴盼)带给我的震惊，巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。 或动词“扎”用得好。传神地表现了小女孩的话(描述的孩子们对老师的渴盼)带给我的震惊，巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。“分）

23.以物喻人，形象而含蓄地写出了孩子们尽管生活在贫穷落后的地方，却始终乐观向上，热情执着，渴求知识，揭示了“我”最终留下当老师的原因。蒲公英也是贯穿全文的线索。以物为题，制造悬念，吸引读者。（6分） 24.B(3 分）

崇明县

（二）阅读下文，完成第20-24题（20分）

母亲的血压 宋跃辉

①在牙痛的不断折磨下，母亲决定还是去牙防所拔牙。可是，每当要手术时，牙医量了血压后，都说她血压太高，无法手术。

②牙防所离我家并不算太远，但是对于年迈的母亲来说，跑一趟来回还是颇费些心力的。现在又经过这样几番折腾，她更怕再去了。

③平时母亲虽然有点高血压，可是并不严重，怎么一到牙防所，就高得这样吓人呢？母亲自己也不信，就去楼下一个诊所量血压，结果真的还比较理想，并不影响手术。 ④上个礼拜，母亲说她又去了一次牙防所，说为了能够手术还特意服了镇静药，说医生．．还是很耐心，当时确实也没感到有多少紧张……但是血压还是像前几次一样高。那位好脾气．．

的牙医还拿了一个新的血压计又给母亲量了一遍，结果还是摇着头说：你的血压确实高。 ⑤不能手术，就不能消除牙痛，严重影响了母亲的生活质量。我有些替她急起来，可是，又没有办法让母亲的血压马上降下来。

⑥一位朋友向我建议：你不妨陪你母亲一起去牙防所看看，可能你母亲的血压就不会这样高，就能手术呢。

⑦事情不会这样简单吧，我陪母亲去就能使她的血压降下来？曾经我也想过陪母亲去牙防所，可母亲说我工作忙，不用这么麻烦，再说牙痛也不是什么大病，没有必要特地请假。我想想也是，就是拔牙、镶牙，确实也不是什么大事，就不陪母亲去了。但是，看来现在真有必要陪着去一趟了。

⑧那位牙医的脾气果然好，反复跟我们解释：你母亲血压一直太高，手术风险大，所以这次要是再不行，只能再等，这是一定要有耐心的。

⑨——如果真的还是这样，可就苦了母亲喽！我盯着血压计里的水银柱，希望会看到一个小小的奇迹。

⑩一会儿，牙医的脸上露出了笑容，对母亲说：这次你的血压比较正常，可以手术。

11母亲躺在治疗椅上，很安详地拔了牙。医生说，后续手术要两周后再进行。 ○

12回家路上， ○我一直在想着这个问题，这次母亲连镇静药都没有服，血压怎么一下子就变得正常了呢？

13朋友在电话里呵呵地笑着说：怎么样，我说得没错吧，你稍微想想就会明白，你母亲 ○

的血压为什么会降下来。下次的后续治疗，我建议还是你陪你母亲去！

14我一下子好像都明白了——这样一个非常简单的道理，我怎么就一直没有感悟呢？！○

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20.分析第④段中加点字透漏的信息。（6分） （1） （2） （3）

21.阅读第⑦段，完成下列各题。（7分） （1）画线句属于句式，作用是。（3分） （2）我不陪母亲去牙防所的原因是，。（4分）

12段两处画线句中分析儿子的形象。22.从文中第⑨、○（4分）

23.对于文中主旨的理解正确的一项是（ ）（3分）

A.亲情的陪伴能驱走疾痛 B.想爱而不会爱不如不爱 C.年迈的母亲离不开孩子 D.真正的朋友能排忧解难

(二）阅读下文，完成第20-24题（20分） 20、(1)母亲去牙防所不止一次；（2）母亲去牙防所之前准备充分；（3）医生是好医生，不会引起母亲的紧张；（4）去拔牙母亲很紧张；（5）牙痛确实厉害，需要治疗。（写出任意3点即可）（每格2分，共6分）

21、(1)疑问句写出了“我”内心的疑惑，引出下文“我”陪母亲去牙防所的情节（1 +2） （2）母亲觉得没必要我认为拔牙镶牙不是大事(每格2分，共4分）

22、 一个“盯”字写出儿子看血压计时的紧张、担忧，可看出他是个孝顺的儿子;（2分） 而回家路上“一直在想”，表明儿子还没弄明白母亲血压正常的真正原因，又表明他是个粗心的儿子。（2分） 23、A（3分）

黄浦区

（二）阅读下文，完成第19—23题（23分）

生命的轻重

①2005年，我和一些素不相识的人在丽江组成一支临时团队，计划沿滇藏线进藏。途经梅里雪山，我们在飞来寺停下去转山①。

②飞来寺海拔3400米，它可以说是朝圣路上最受垂爱的yì zhàn（ ），因为此处直面梅里十三峰，也是观看日照金山的最佳地点。然而，这里的气候变幻无常，雪雨阴晴全在瞬息之间，如果要徒步游览，那是需要一定体力的，健康的人都未必能够坚持下来。

③而就在此时，同行一个北京女大学生不经意间嘀咕了一下：“哦！我的腿肿了！”声音不大，并没有引起大家的注意，近旁的我出于职业习惯，马上意识到这并非小事，于是问：“怎么会？累了？还是……”女孩并不十分在意，只是淡淡地答道：“没事吧，老毛病了。我有再生障碍性贫血，在京时几乎每个月都要去输血。”

④我一下就抬高了声音道：“那你为什么还要到高原来？”要知道，再生障

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碍性贫血患者的血液携氧功能本来就很差，更何况是在高原。女生不敢抬头，嗫嚅道：“到西藏是我的人生梦想，这一路走来，非常开心，就算死在这里也是值得的。”女孩的解释让我不知如何回应，我有些生气。我清楚地知道女孩这样进藏是不行的，于是我当即提出要返回。

⑤我们一行共有六人，两个资深的徒步旅行者直截了当地表达了意见：“我们这样的团队本来就是临时组合的，每个人都清楚自己在做什么。她已经成年，应该对自己的行为负责，她应该自己回去而不影响别人。”两个广州游客相视片刻后耸了耸肩，表示无所谓。藏族向导扎西面色凝重地同意返回迪庆，说那里有医院。大家争论了很久也没有达成一致，而那个女生一直沉默着，只是呼吸越发的沉重困难，似乎又感冒了。我迟疑了片刻，决定和向导扎西一起带女生离开。女生还有些抗拒，可吃力的呼吸已经让她没有了争辩的力气。

⑥我们轮流背着女生下山，赶回德钦已是黄昏。终于，我们找到一家医院，当时女生已经站不起来了，情况看起来很严重。我扯着嗓子喊了好一会儿，才出来一个中年人，他挽着裤腿，手里拿着螺丝刀，似乎刚才正在修理什么。 ⑦“医生呢？”我问。 ⑧他说：“我就是。”

⑨我很着急：“这个女生患有贫血，现在可能需要吸氧。” ⑩他答道：“我们这里没有吸氧机。” （11）我抱起女生扭头就走，看来必须要回香格里拉了，女孩几乎毫无知觉，无力地伏在我的背上。我们连夜踏上归途，顾不得疲累，也忘记了特殊环境下自己的种种不适，一路紧赶慢赶地到了当地最大的迪庆自治州医院。值班的是位年纪和我相仿的男医生。

(12)“大夫，我也是医生，这个女生患有'再障'，她可能需要吸氧。” (13)男医生不语，掏出处方纸，刷刷写了几笔，我接过来一看，是吸氧需要的费用----显然，要先付钱才能吸氧。

(14)“同志，那能不能给她查一个血常规？”我又问道。 (15)他不慌不忙地说：“血常规明天早上可以查，下午5点左右可以出报告。” (16)我一下醒悟过来：这是在藏区！如果是北京，医院一般10分钟就可以出报告，可此刻我们唯一能做的就是等待。

(17)那是一个漫漫长夜。所幸，女孩当夜病情平稳，第二天我们把她送上回丽江的班车，我只记得她隔着车窗的眼神，很复杂。从此我们再无联系。 （18）之后多年，我一直对那几个医生同行的态度耿耿于怀。

（19）后来，我很多次参加了这样的徒步旅行，走过无人区，登过雪山；我还选修了户外运动课，结识了专业运动员，直到那时我才体会到，对自己生命的尊重，也就是对整个团队的负责以及对他人生命的尊重。在通往珠峰的道路旁，散落着许多逝者的遗骸，后来者经过时莫不心存敬畏。但多年已过，却无人能将这些遗骸带回故里，因为，那必将冒着极大的风险，甚至会付出生命的代价。

（20）在极端环境下挽救生命是如此不易，但如果是一个连自己的生命都不珍惜的人，别人又何苦冒险去保护她呢？我不知道那个女生后来怎样，我也不知道那次经历对于她的影响，我只希望，她一切安好。

（文章有改动）

【注释】 ①转山：藏族人表示虔诚的一种方式，是盛行于西藏等地区的庄严而又神圣的宗教活动仪式。步行甚至一路磕头，围着圣山，转一圈，或多圈。

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信徒们相信绕神山转可以清洗一生的罪孽，转山朝圣者年年不断。

19.请根据拼音，在第②节画线句的括号中写上正确的词语。（2分）

它可以说是朝圣路上最受垂爱的yì zhàn （ ）

20.有人认为，文章第②节和后文情节的展开关系不大，可以删去。 你的意见是：

21.请仔细阅读文本，填写表格，理清“我”从知道女孩腿肿到送女孩去医院这一过程中的一系列内心感受。（8分） 得知女孩腿了解女孩审题团队意见不一到第一家医院 到第二家医院 肿时 “我” 状况后 时 迟疑片刻后坚决下山 （1） （2） （3） （4）

22.第（17）节画线句“我只记得她隔着车窗的眼神，很复杂”，请结合全文，尝试分析女孩当时“眼神复杂”的原因，至少写出两点：（6分） ?；?。

23.对于文章相关主旨的分析，以下最准确的一项是（ ）（3分）

A.表达了对文中女孩宁愿付出生命也要实现进藏梦想的由衷敬意。 B.表达了对文中两位同行医生冷漠对待危重病人的极端不满和指责。 C.告诉我们对自己生命负责也是对团队的负责及对他人生命的尊重。 D.表现了对旅行团队在危急关头缺乏集体合作意识的深入思考和反思。

(二）阅读下文，完成第19一23题（23分） 19、（2分)驿站 20、（4分)不能删去。（ 1分）这一节写出了此地自然环境多变，徒步旅行对身体有要 求，为下文女孩的突发状况做铺垫。（环境1分，身体1分，铺垫1分） 21.、（8分，每空2分)（1）担心（2）生气（3）着急（4）无奈(其他意思相近的词语也可) 22、（6分，每点3分)（1）为自己没能实现进藏的梦想而感到失落；（2）为自己给团队 带来麻烦和负担而感到内疚；（3）对“我”和向导扎西放弃旅行送她回丽江心存感激；（4）对自己有病却执意进藏以致病重感到后怕和后悔；（5）因为生病不得不离开的无奈和不舍。（能写出其中两点即可） 23、（3分）C （在听到女孩的解释进藏理由时，“我”的反应是“蒙”，并无敬意可言，而结尾更是对女孩举动进行反思，因此A选项不准确；对第二位医生的账单心有不满，但同时当地条件的简陋也是现实，虽然有一段时间对两位同行“耿耿于怀”，但从结尾可以体会到作者并无指责之意，且选项中“极端”一词也不恰当，所以B选项不准确；虽然在商量如何解决女孩腿肿问题时，团队里意见不一，但作者对此并没有不满，而且结合结尾可知，这样临时组合的徒步旅行，风险要各自承担，每个人都要对自己负责，因此D选项也不准确。）

闵行区

（二）阅读下文，完成第20—24题（20分）

在树上看自己的村庄

（1）我照例走进我的小树林，爬上了那棵高高的老榆树。但计划中，我今天不是去小树林看书的，而是想看看自己生活的那个村庄，看看在树上看村庄是一种什么样的感觉。

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