内容发布更新时间 : 2024/6/3 18:19:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《机械设计基础》课程设计任务书

课程设计专业、班级： 学生数： 课程设计时间: 课程设计地点: 指导教师：

课题名称： 单级斜齿圆柱齿轮减速器 课程设计的目的：

本课程设计是学生第一次接受较全面的设计训练。指导教师给予学生适当的指导，引导学生的设计思路，启发学生独立思考，解答学生的疑难问题，并掌握设计的进度，对设计进行阶段性检查。另一方面，学生作为设计的主体，应在教师的指导下发挥主观能动性，积极思考问题，认真阅读设计指导书，查阅有关设计资料，按教师的布置循序渐进地进行设计，按时完成设计任务。

课程设计主要任务： 1． 拟定、分析传动装置的设计方案；

2． 选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；

3． 进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等； 4． 绘制减速器装配图； 5． 绘制零件图；

6． 编写设计计算说明书。

设计成果名称、规格与要求:

1． 绘制减速器装配图1张（A1）；

2． 零件图2张（输出轴A2；齿轮零件图A2）； 3. 设计计算说明书一份，约8000字；

设计原始资料：

1. 陈立德 . 机械设计基础,第3版 .北京 . 高等教育出版社.2008.

2. 陈立德. 机械设计基础课程设计指导书, 第3版 . 北京 . 高等教育出版社.2008. 3. 吴宗泽,罗圣国. 机械设计课程设计手册, 第2版 . 北京 . 高等教育出版社.1999. 4. 龚义涟. 机械设计课程设计图册, 第2版. 北京 . 高等教育出版社.1999.

成绩考核：

1、课程设计的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务能力、工作态度、完成的图纸及设计说明书质量及答辩情况为依据。

2、一律采用“结构分”进行成绩的综合评定。结构分采用百分制，其构成为：平时工作态度占30%，图纸及设计说明书质量占40%，答辩情况占30%的比例综合评定。

3、课程设计的最终成绩采用五级记分，即优、良、中、及格、不及格。（90 — 100分为优；80 — 89分为良；70 — 79分为中；60 — 69分为及格；60分以下为不及格）。

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4、成绩评定必须坚持标准。优秀成绩一般控制在20%以内；及格、不及格成绩控制在20%左右。

附：学生分组名单：

组别 1 2 3 4

课题名称 单级斜齿圆柱齿轮减速器 单级斜齿圆柱齿轮减速器 单级斜齿圆柱齿轮减速器 单级斜齿圆柱齿轮减速器 学生 一．设计题目：单级斜齿圆柱齿轮减速器

带式输送机的传动装置，传动布置如图，V带呈水平布置。

二．设计原始数据：

输送带工作拉力F（N） 输送带工作速度V（m/s） 滚筒直径D（mm） 滚筒效率 使用年限 8 5 第一组 5000 1.6 500 第二组 2000 1.8 450 0.96 5 5 第三组 2200 1.8 450 第四组 2100 1.6 400 执笔人： 年 月

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