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小学英语鲁教湘教版四年级上册Unit 4 Let's have some

fruitSection A教案模板范文

1教学目标

1. 能用所学词语或句子谈论日常吃的水果和自己的喜好。

2. 能听懂并会用May I have some...? Have some/a/an..., please.进行问答对话。 3. 教育学生懂得水果和蔬菜—样,属于对健康有益的食品,但吃起来要合理、有节制。

2学情分析

学生在三年级已经学过部分水果的名词,而且会使用May I have.......?句型

3重点难点

1. 单词:fruit grape orange some banana sweet 2. 句型:May I have some grapes?

Have some bananas, please. They are sweet. Have an orange.

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Warm－up.

教师挑选几种实物水果,上课时带到班里。一进教室,教师可举起手中的水果问学生: What’s this? 引导学生回答:It’s an apple / a banana.等。接着问Do you like them?从而引出本课话题

活动2【讲授】Presentation

(1) 教师先拿出自己课前准备的几张水果卡片(包括banana, orange, grapes, fruits) 问学生平时最喜欢吃哪一种水果。然后,教读和学习这几个单词。

(2) 教过这几个单词后,教师可以向同学们说:“刚才我们学了几个有关水果的单词,那么,请人吃水果该怎么说呢?”这时,就自然而然地引出了 Let’s have some...和Have a/an...句型。

教师将课文中出现的句型Let’s have some fruit. / Have some bananas, please. They are sweet. /Have an orange.写在黑板上,然后,出示手中的图片,让学生根据图片仿照句型说出有关内容。

之后,教师可以说:“当别人请自己吃水果时, 如果自己喜欢吃,就应说:I like...如果自己不喜欢吃,可以说:I do’ t like...”

(3) 学过上面句型内容后,教师可以继续说:“如果别人没有请自己吃,但自己又特别想吃某种水果,那么,该怎么说呢?”然后,将句型May I have I some...?写到黑板上,教学生认读。 (4) 教师向学生展示Look and listen的教学图片,让学生仔细看看图中的人物都说了什么话分别提到了几种水果。

(5) 放录音,让学生认真听,然后说出录音中分别提到了几种水果。 活动3【活动】Listen, circle and say

(1) 教师向学生展示fruit(s) , grape(s) , banana, orange的单词卡片,然后放Listen, circle and say的录音。

(2) 让学生听录音,找出对应的英语单词。

(3) 教师带领学生朗读fruit(s) , grape(s) , banana, orange这几个单词,并让学生两人一组运用刚学过的Let’s have some fruit./May I have some grapes?/Have some bananas, please. They are sweet./Have an orange.句型,进行一问一答练习。 活动4【练习】Practise Do a survey

五人一组,调查小组成员喜欢吃哪种水果?

活动5【作业】Homework

1.登录“优教同步学习网”,按照正确的语音、语调跟读 Part1 课文对话。 2.运用句型“Have a/an/some …, please.”请你的一名朋友吃水果。