教科版小学科学三年级上册《分层探究活动手册》答案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/9/21 22:00:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三上分层探究活动手册参考答案

植物单元

1.我看到了什么

活动一:观察照片上的大树,我看到了:绿色茂密的树叶,褐色粗粗的树干等。

活动二:回忆看到过的大树,我看到过:树上有果实、树干上有树瘤、藤蔓、苔藓;有小动物在爬,树枝上有鸟巢、小鸟,树下还有小草小花等。 活动三:

观察大树的方法 看 听 摸 闻 用尺子测量 用放大镜看 用简短的语句记录大树的特点,比如:树皮粗糙 树叶绿色,树干褐色,有大可乐瓶那么粗等 树叶沙沙声,小鸟的叫声等 树叶光滑,树干粗糙 树叶闻起来有股香味 树干用皮尺测量,围一圈约有35厘米 树叶上有很多细纹等 拓展提升:略 日积月累:

1.除了D称重的方法不打勾,其他都可以打勾。 2.B

2.校园的树木

活动一:顺序可以是由远及近,由整体到局部。

方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看是否有果实、拓印树皮、捡果实和树叶等。 活动二:写一写:树叶很茂盛,树干很粗大,叶子绿色是椭圆形的,树上有鸟窝等。 画一画,贴一贴:略 活动三:

树的相同之处 它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 …… 树的不同之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑,有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 …… 日积月累:

写一写:校园里的树木,我认识的有:樟树、栾树、桂花树、桃树、柳树等 画一画、找一找:略

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3.大树和小草

活动一:组内说一说,你知道的小草有哪些,各有什么特点。(狗尾草、三叶草、蒲公英等有理即可) 活动二:(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15—20厘米,宽只有1—2厘米,顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实,果实长3—7厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右,根像胡须,细细长长的。 活动三: 有生命 拓展提升:1.我认识的草本植物有:狗尾草、三叶草、车前草、荷花、蒲公英等。大树 小草 有根、茎、叶

2.认识草本植物各方面的作用。高大 矮小 会开花、有种子

日积月累: 茎很硬 茎软 需要阳光、水分、我会选择:1.B 叶片宽阔 A 2.木本植物:B、D 草本植物:A、C 叶子细长居多 和空气

寿命长 4.水生植物 寿命短 会长大……

活动一:水葫芦画简图略,特点:叶片绿色较大,浮在水面上,叶柄膨大,会开花等。…… …… 活动二:以水葫芦和金鱼藻为例: 生长在水里 拓展提升: 水葫芦 金鱼藻 有根、茎、叶 浮在水面 长在水底 需要阳光、水分、 叶柄膨大 叶片细小 的环境陆生植物生长和空气在一定水生植物 日积月累: 会开花 会长大…… 没看到开花 生长在陆地生长在水中 中,需要水分、阳光我会选择:1.C 2.B 3.A …… 叶片较大和空气 我会连线: …… 有根、茎、叶

会繁殖后代…… 水仙花 陆生植物 梧桐树

水花生 青菜 桂花树 水生植物 荷花

5.植物的叶

活动一:1.略

2.比较落叶的相同点和不同点。 相同点: 都由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉 不同点: 形状、颜色、大小等都不同 活动二:1.比较新鲜的叶和落叶的相同点和不同点。 形状一样、叶脉2.图略 新鲜的叶 落叶 差不多、叶缘一 叶芽 嫩叶 老叶 枯叶 颜色暗, 颜色鲜绿,样……6.植物发生了什么变化 枯黄, 活的, 活动记录(略) 软有弹性叶片已经死亡 7.植物有哪些同特点 …… …… 植物种类 陆生植物 2

水生植物

活动樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、举例说明 活动梧桐树等 茭白等 子→→新生长需要 土壤、水分、阳光、空气和营养 水分、阳光、空气和营养 土→张开

叶长出成幼苗→出现花蕾→开花→结果→果实成熟后枯死 活动三:植物的共同特点: 都生长在一定的环境里;

都需要水分,阳光,空气和营养; 都会生长发育; 都会繁殖后代;

都有从生到死的生命过程。

单元综合复习

日积月累: 初级挑战

我会判断:1.ⅹ 2.ⅹ 3.ⅹ 我会选择:1.B 2.A 中级挑战:略 高级挑战:略

一: 二:种长根芽出子叶→真

《动物》单元

1.寻访小动物

活动一:略 活动二: 校园中寻访的小动物 记录日期: 发现地点 操场边 围墙下 草丛中 泥土中 观察到的小动物 蚂蚁 蜘蛛 蚱蜢 西瓜虫 发现地点 草丛中 围墙边的花草中 …… 观察到的小动物 飞蛾 蝴蝶 …… 统计:我在校园中一共寻访到(6)种小动物。 说明:根据自己校园的实际情况填写。 拓展提升:略

2.蜗牛(一)

活动一:

观察发现:蜗牛的身体柔软,触角会伸缩,长触角的顶端长着眼睛,爬行缓慢,轻轻触碰身体会缩进去…… (蜗牛身体分为头、腹、尾;头上有2对触角,一对长,一对短;蜗牛有很多牙齿;靠腹足爬行,爬过地方会留下黏液;有呼吸孔和排泄孔等等。) 活动二:

1. 用腹足爬行

2. 用腹足细波浪状地爬行,爬过的地方都留有黏液。说明:根据自己的实际情况汇报。 拓展提升:略 日积月累:

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