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开发方法好好好好莒县二中2018—2019学年度上学期高一历史检测题

一、选择题（30题，每题2分，共60分）

1.关于百家姓中的许姓，据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，勤勉有功，便将其封于许，建立许国。后人便以国名“许”为姓氏。由此可知，与许姓来历有关的制度是( )

A．世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．礼乐制度

2．《洪范》说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作《分器》。”这里所说的“诸侯”( )

①臣服于商王朝 ②相对于材料中的武王是小宗 ③可以拥有军队，可以自己任命官员 ④普遍实行嫡长子继承制

A．②③ B．①③④ C．①②③ D．②③④

3．有学者指出，（西周）几平所有主要封国都有其不同于周文化的土著的立国基础，在分封制度实行以前……其他的封国基本上没有被融入…中原文化系统之内。因此，分封制度实际上是通过分封地区上层统治阶层的周朝化而进行的一场自上而下的中原文化运动。这一论述意在强调分封制

A．扩大了西周王朝的统治疆域范围 B．有助于周文化在各地的传播 C．使地方丧失了政治文化的独立性 D不利于多元文化格局的形成

4．据史载，夏后启讨伐有扈氏时说自己是“恭行天罚”，对部下们则说：“用命，赏于祖；不用命，戳于社”。商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”，“子畏上帝，不敢不征”。周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之”。该材料表明夏、商、周时期的中国( )

A．集权政治制度已形成 B．神权与王权有机结合 C．占卜和迷信活动盛行 D．宗法等级观日渐凸显

5．《诗经》中周颂共三十一篇，除《臣工》、《丰年》等篇章是为了春夏祈谷、秋冬谢神而作的祭歌外，其余大多为对周室祖先的礼赞，是先人崇拜。据此可知周颂( )

A．与农业生产密切相关 B．积极宣扬礼乐文化 C．使王权披上神秘色彩 D．深受宗法观念影响

6．周代的礼制内容非常复杂，在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。其中，“尊尊”主要反映了

A．浓厚的宗族色彩 B．强烈的等级意识 C．浓重的神权色彩D．发达的礼乐制度 7．《乐记》“同则相亲，异则相敬……礼义立而贵贱等矣，乐文同则上下和矣……乐至则无怨，礼至则不争”这则材料对“乐”的理解最准确的是( )

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开发方法好好好好A．礼相异乐相同 B．体现等极差异 C．维系社会团结 D．注重道德教化 8．春秋中期以后，很多诸侯国的权力被少数强大的卿大夫家族所控制，政归大夫、政出家门、国君形同傀儡的情况层出不穷。这种情况表明( )

A．宗法制度重新确立 B．天子共主地位丧失 C．等级制度遭受冲击 D．政治改革运动频繁

9．《明史·舆服志》载：皇帝常服袍黄，盘领，窄袖，前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年，定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼，并玄、黄、紫诸色。违例治以重罪。材料反映的实质是( )

A．皇权独尊 B．封建迷信 C．天人感应 D．君权神授

10．“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是( )

A．皇帝制度 B．三公九卿制度 C．郡县制度 D．官僚制度 11．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )

A．开始实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世2000多年的国家政治框架 C．确立了分封子弟的制度 D．开始用军功爵制代替世卿世禄制

12．中国古代社会长期实行避讳制度，即晚辈对长辈、臣下对皇帝不能直书、直呼其名，在行文时凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时，每每避而不用该字，而以改字、空格、缺笔等方法代替，否则可能犯大不敬之罪。如为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。此制度旨在( )

A．维护皇权独尊 B．倡导尊老爱幼 C．强化尊卑等级 D．凝聚血脉亲缘 13．唐初进士试时务策五道，策问中加入儒家经典和历史方面的内容，在定成绩时还要看策文的辞藻。这一做法( )

A．表明重文抑武政策的推行 B．立足于提高官员文化素养 C．充分体现儒学的独尊地位 D．有利于官员综合素质提升

14．唐代之后，随着全国政治、经济文化重心的南移，长江中下游地区的经济文化明显高于北方，反映在科举上就是南北中试者人数相差悬殊。为此统治者实行“分地而取”的原则，在科举制中实行“南北卷”。这一做法( )

A．是魏晋以来九品中正制度的延续 B．有利于促进民族融合和国家统一

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开发方法好好好好C．是科举制客观公正性的生动体现 D．是专制弊端在人才选拔上的表现 15．三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝( )

A．有利于中央权力加强 B．旨在终结丞相制度 C．有助于维护君主专制 D．加速了西汉的灭亡

16．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出( )

A．宰相职权范围扩大 C．相权削弱

B．专制皇权达到顶峰 D．中央对地方控制加强

17．钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风”。据此可知钱穆认为科举制( )

A．有利于强化君主专制 B．加强了思想文化控制 C．重视官员的综合素质 D．抑制了世族门阀势力

18．据记载，汉代的郡县长官不必征求朝廷同意就可以处死罪犯。宋代死刑案件必须由州和朝廷审理核定。到明清两代，知州、知府、知县的刑罚权仅剩行使鞭笞。这种变化反映了( )

A．司法机构逐渐独立 B．中央集权不断加强 C．专制皇权趋于顶峰 D．地方政府职能转变

19．北宋时期的官制有一些重要特点，如重复设官(三司使、通判等)、官职分离(官员实际担任的职务与官名不符)这样做的主要目的是( )

A．加强中央集权 B．提高行政效率 C．分散官员权力 D．加强君主专制 20．某史书记载：“夫乡举里选，必累功劳。今刺史、守相不明真伪，茂才、孝廉岁以百数，……每寻前世举人贡士，或起畎亩，不系阀阅。”形成上述现象的制度性因素是( )

A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 21．北宋建立以后，“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方朝政管理机制，地方支用“悉出于三司”。这说明宋代( )

A．使军事权集中于皇帝 B．削弱了地方的财政权 C．消除了地方割据势力 D．加强对地方全面控制 22.《汉书?武帝纪》 《后汉书?左雄列元光元年冬十一月，初令郡国举孝廉各一人。 雄又上言：“……请自今孝廉年不满四十，不得察举……” - 3 -

开发方法好好好好传》 《三国志?魏书?武帝纪》 帝从之。 太祖（曹操）少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业……年二十，举孝廉为郎。 表1为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。据此能够被认定的是（ ） A．孝廉成为两汉时期选官的唯一标准 B．增加选官的限制以保障贵族政治的稳定 C．两汉到魏晋时期察举制度不断完善 D．东汉末年选官实践与制度设计出现背离 23．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度( ) 时期 比例 任官前出身 两宋 50%以上的进士 平民 明清 43%的进士 贫寒家庭 A.实质是地主阶级的选官制度 B．促使部分社会阶层的变动 C．扭转了传统等级和门第的观念 D．完全实现了官员选拔和公平、公正

24．据史料记载，中国古代某一机构，其主要职责是“掌献替可否，奉陈规晦，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。由此可以看出这一机构( )

A．对皇权形成了一定的制约 B．能够参与中央决策 C．提高了中央行政效率 D．适应了皇权加强的需要

25．李治安教授认为：“行省性质具有两重性又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专。”对此理解不正确的是( )

A．双重性是指既是中央的派出机构，又是地方的最高行政机构 B．在职能和权力行使方面既是中央集权，同时又体现出地方分权 C．对行省的有效监督及行省内部分权制衡，避免行政过于专权 D．在权力结构上实行集体领导与民主集中制相结合的权力结构

26.元代的一段公文说：“四川行中书省移准中书省咨，‘来咨：有该载不尽罪名，不知凭何例定夺，请定度事。’本省相度，遇有刑名公事，先送检法拟定，再行参详有无情法相应，更为酌古准今，拟定明白罪名”。材料反映出元代行省在审理狱案时（ ） A．必要时可参阅相应规则典制 B．程序繁琐、效率比较低 C．所有的案件都需要上报中央批复 D．可独自审批决定一切案件 27．《资治通鉴 唐记》记载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也”说明了( )

A．唐朝矛盾错综复杂，难以决断 B．权力部门相互掣肘，效率较低 C．决策程序过于死板，制约皇权 D．政治制度弊端严重，决策艰难

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开发方法好好好好28．针对军机处的“有官无吏”现象，清朝赵翼说：“枢廷义取慎密，有官无吏。”也有学者指出“始密且速矣。”军机处名义上虽然有官，但实质上除了皇帝，其他人全都是吏，是真正的“有吏无官”。对军机处“有官无吏”现象的理解正确的是( )

①便于严格保密 ②有利于提高效率 ③加强君主专制 ④其实是有吏无官 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④

29．古代中国曾存在这样一个机构“……初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽……盖隐然执政之府矣”。该机构是( )

A．中朝 B．参知政事 C．内阁 D．军机处

30．明朝万历皇帝因立太子之事与内阁争执长达十余年，最后索性三十年不再上朝，内阁出现了“人滞于官”和“曹署多空”的现象，部、寺大官十缺六、七，史称“万历怠政”。这反映了当时（ ）

A．君权与相权矛盾的激化 B．君主专制出现弱化趋势 C．内阁对皇权制约的强化 D．政治体制存在严重弊端 二、材料题（2题，每题20分，共40分） 31.（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 在中国古代，人们称祖先或神明为“皇”，称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后，自称皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的建议。皇帝之下，由三公(丞相、御史大夫、太尉)九卿组成中央政府。三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。

材料二 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。

——齐涛《资治通鉴·中国历代政治制度得失》

材料三

(1)根据材料一，指出秦朝是怎样强化君权的？(4分)

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。(6分)

(3)指出材料三中机构的名称。(2分)有人说它的设置是专制皇权高度发展的标志，谈谈

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