内容发布更新时间 : 2024/12/29 1:49:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年级数学教案《用乘法两步计算解决问题》教

案

1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重、难点：使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。

教学过程： 一、基本联系 1.听算

2.p1025题生独立解决指名订正师：你是怎么想的？还有其他方法吗？

3.p1026题生独立解决指名订正师：你是怎么想的？还有其他方法吗？

二、指导练习 1.p1038题

师：观察题目，你知道了那些数学信息？同桌说，指名说 师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？ 独立列式，指名板演。指名评价。 师：还有其他方法吗？你是怎么想的？ 指名说，指名评价，鼓励。 2.p1012题

师：观察题目，你知道了那些数学信息？同桌说，指名说

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师强调：一个圆桌可坐3人。

师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？ 独立列式，指名板演。指名评价。 师：通过这道题，你发现了什么？ 三、集中练习 1.p1027题

让生自己独立独题、审题、分析，列式解答，师巡视，辅导差

2.p1038题 3.p1039题 四、发展练习

让生自编一道两步计算的连乘应用题。 同桌说，全班说。

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生，指名板演。指名评价。