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2017—2018年度第一学期期中 数学 学科卷面分析表 姓名： 时间：2017.11.11 应试实试59分60至 70至69 79 80至89 90至100 101至109 110至120 及格人数 36 36 23 0 4 6 1 2 0 13 36.11℅ 36 36 25 2 5 1 2 1 0 5 13.89℅ 及格率 平均分 5.6℅ 2．8℅ 优秀率 九（3）班 九（4）班 年级 容人数 人数 以下 51.7 47.8 考试质量分析报告 一、试卷情况分析（从试卷的的知识点、难易程度，各种能力的培养等方面说明）， 本次试卷涵盖所有的知识点，难易适中。对学生的考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。 二、答题情况分析（存在的问题，取得的成绩） 从本次考试成绩来看，本次考试不够理想。两班都有36人参加考试，优秀人数3班2人，4班1人，优秀率3班5.6%4班2.8%，及格人数3班13人，4班5人，两个班59分以下人数较多。 三、学情分析： 学生的基础知识比较差，尤其个别学生连基本的简单计算都不会。 3、个别学生学习数学的积极性不够。 四、教情分析 教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。 五、教学措施 1.树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。 2.要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。 3.进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。 4．以基础知识为主，调动学生的学习数学的积极性，对后进生多鼓励。