内容发布更新时间 : 2024/11/18 4:29:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

S版五年级语文上册第一单元测试题

班级_________ 姓名__________ 得分___________ 一、我会根据拼音写词语。（5分）

jiū zhènɡ ào nǎo jū ɡōnɡ shòu chǒnɡ tuī jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能准确组词。（9分）

添（ ） 蹲（ ） 剖（ ） 肿（ ） 拇（ ） 舔（ ） 遵（ ） 陪（ ） 仲（ ） 姆（ ） bǐnɡ（ ） zháo（ ） jīn（ ） mú（ ） 屏 着 禁 模

pínɡ（ ） zhuó（ ） jìn（ ） mó（ ） 三、我会选。（3分）

1、下列四组词语总读音完全正确的一组是。（ ）

A、呻吟（shēn yínɡ ） 磅礴（ pánɡ bó） 剖开（ pōu kāi ） B、滋润（zī rùn ） 咳嗽（ké sou ） 日寇（rì kòu ） C、碎屑（suì xiǎo） 腐烂（fǔ làn ） 开垦（ kāi kěn） 2、下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。 A、保护（书籍） 爱护（粮食） 爱惜（时间） B、保持（作风） 珍惜（益鸟） 维护（生活） C、虚心地（锻炼） 热烈地（欢迎） 刻苦地（打扫） D、欢乐的（童年） 鲜艳的（红旗） 坚强的（战士） 3、下列词语有错字的一组是。（ ） A、披荆斩棘 大义凛然 众志成城 不屈不挠 B、勇往直前 豪情壮志 同仇敌忾 中流砥柱 C、舍生取义 临危不惧 前赴后继 感天动地 四、我能把下列词语补充完整。（5分）

不由（ ）主 劳苦（ ）高 （ ）不在乎 垂头（ ）气 （ ）不相识 残渣碎（ ） 手舞足（ ） 惊慌失（ ） 弱不（ ）风 喜出（ ）外 五、我能照样子写词语。（5分）

风尘仆仆： 、 （ABCC式）； 彬彬有礼： 、 （AABC式）； 不声不响： 、 （ABAC式）； 活蹦乱跳： 、 （近义词）； 雄赳赳： 、 （ABB式）。

六、我能理解加点字的意思，把序号填在括号内。（2分） 故：A原因、缘故；B故意、有心、存心；C死；D所以。 1、他有坚强的意志，故能克服困难。（ ） 2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。（ ） 3、谁也不知道他何故本来上学。（ ） 4、去年，我的邻居意外身故了。（ ） 七、选择恰当的关联词填空。（4分）

一……就…… 因为……所以…… 不是……而是…… 不管……总……

1、他说（ ）是不是梦，从小养成好习惯（ ）是对的。 2、（ ）摔下去，猫（ ）会把你吃了。

3、他们是人类，（ ）用翅膀飞，（ ）用双脚走。

4、（ ）乌鸦对净化环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，（ ）这枚金奖章颁发给他。

八、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分） 1、《小麻雀》的作者是俄国著名作家高尔基。（ ）

2、《金奖章》这篇童话围绕“金奖章”的归属问题，讲述了鸟的王国中的一个动人故事。告诉我们：只有默默地为人类做贡献的人，才最值得奖励与尊敬。 （ ） 3、大拇指汤姆与锡兵都是丹麦著名作家安徒生笔下的童话人物。 （ ）

4、《坚定的锡兵》通过讲述锡兵平凡的经历，塑造了一个善良勇敢、坚定尽职的锡兵形象。 （ ）

九、使用修改符号修改病句。（3分）

1、农夫和他的妻子热烈地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。 2、她那凶猛的样子，大花猫大吃一惊。 3、汤姆向周围的人鞠躬问好，而跳起了舞。 十、指出下面的句子属于哪一种描写。（2分） 心理描写 语言描写 动作描写 神态描写

1、老鹰说：“我看还是抢吧！谁抢到手就归谁。” （ ） 2、只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 （ ）

3、喜鹊心里砰砰乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，多么值得自豪啊！（ ） 4、鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。 （ ） 十一、我能把下列歇后语补充完整。（3分）

麻雀虽小—— 黄牛吃草—— 赶鸭子上架—— 老鼠钻烟筒—— 猪鼻子插葱—— 黄鼠狼给鸡拜年—— 十二、我能按要求改写句子。（6分）

1、 老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（缩句）

2、 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）

3、 上语文课时，我才发现语文书忘在家里了，我记得不得了。（改为比喻句） 十三、阅读。 （一）

普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他（ ）在窝边，（ ）着嗓子，（ ）着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

妈妈从树上（ ）下来。她把普季克（ ）到一边，浑身的毛（ ）起来，（ ）了嘴巴，双眼（ ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，

可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？” □嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□

1、从文中找出下面词语的近义词。 （2分） 劝说（ ） 信任（ ） 焦急（ ） 兴高采烈（ ）

2、“自作聪明”的意思是 。普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方？用“﹏﹏”在文中画出来。 （2分）

3、在文中的方框内加上标点符号。（2分）

4、“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么？（1分）

5、文中描写普季克心理活动的词语是 （1分） 6、想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么？（1分） （二）

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。 1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲？（2分）

2.文中的“这一切“都指的是什么？（2分）

3.从文中划线句中，你明白了什么？（2分） （三）橡树下的猪

猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。

“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。”

猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响，我就看不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是橡实，养得我肥肥胖胖的是橡实呀。” “忘恩负义的东西！”橡树用严肃的口吻答道：“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。”

无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。 1、选择填空。（1分） 作者对猪所持的态度是（ ）

A、喜爱 B、同情 C、厌恶 D、感到可笑 2、你认为猪在本文中是一个怎样的形象？（2分）