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微课在计算机基础课程中的应用

作者：方葳

来源：《新校园(下)》2017年第10期

摘 要：本文主要介绍了微课在传统案例教学的基础上对计算机基础课程教学效果提升的积极作用。

关键词：微课；计算机基础课程；中职 一、中职计算机基础课程教学存在的各种问题

中职学校的学生在学习方面存在差异。有些学生学习较差，有些学生存在厌学情绪，自我约束能力差。传统课堂以教师为主导地位，学生处于被动学习的状态，这样不利于学生自主学习能力的提高。

中职学校的学生来源复杂，计算机水平差异很大。在这样的群体中用同样的方法开展计算机基础教学，不利于学生的个性发展。

目前很多学科都在使用微课教学。针对学科特点和学生的特点，微课的引入将会大大提高教学的效果。

中职类院校的课程较轻松，学生可以利用课外时间来根据自己需要学习。 二、引入微课教学的目的

微课教学可以跟目前的翻转课堂相结合，也可以和传统的案例教学相结合，从而使教学模式更加多样化，提高学生的学习积极性。微课教学中，教师把课堂重难点以微视频的形式传达给学生，让学生根据自身需要主动获取资源。

随着信息技术的发展，学生利用信息设备的能力不断提高。对中职学生来说，他们完全有能力利用电子设备，如手机、平板、笔记本电脑等来实现对微课教学资源的利用。

教师也可以利用微课教学模式，把学生容易出现的问题、易错点进行总结，供学生自己学习。在课堂上教师把知识点做成微视频来提高学生的专注度，在课堂上形成师生互动的场面，让学生逐步融入课堂之中。 三、微课教学的积极作用 1. 对课堂教学的积极作用