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2015年广东省粤东西北事业单位考试试卷

《通用能力测试》（教育类）

（满分100分时间120分钟）

一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共20小题， 每小题1分，共20分）1．班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。(

)

2．好教师的科学文化素质包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识。(

)

3．在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。(

)

) ) ) 4．对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。( 5．在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。( 6．教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。( 7．教学方法是由教学内容决定的。( ) 8．课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。( ) 9．教学过程是以教师的教为主的单边过程，它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。( ) 10．新课程强调的三维目标，也是教师教学设计、教学开展的基本标杆，因此，教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。(

)

11．启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。(

)

12．在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。(

)

)

13．教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。(

14．教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念；课程与教学理论和学习理论；系统科学的原理与方法；教学的实际情况。(

)

15．形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定

学生是否达到规定的教学目标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。( )16．学生

管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划组织、协调、控制的总称。( ) 17．在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、均衡性、稳定性和宽容性。( 18．在我国，教育公平的重点是教育机会的公平，促进义务教育均衡发展。( 19．班级活动的选题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。(

)

)

)

20．开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体等方面都得到发展，体现了组织班级活动的多样性原则。(

)

二、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共70小题，每小题1分，共70分）21．教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和( A．周期性 B．示范性C．重复性

D．单一性

) 22．教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和(

A．表演能力 能力 )

B．写作能力C．计算D．信息获取能力 23．教育目的所要回答的根本问题是( ) A．要把教育引向何方 培养什么样的人 B．教育为谁服务C．教育要D．教育要怎样培养人

)

24下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是(

A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者

教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要

C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升 学需求

D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

25．王老师中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累。如果你是王老师的话，可在全班进行()

A．学习方法教育 C．人际交往教育

B．意志品质的培养D．学习态度的教育

26．主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于()

A．个人本位论 C．形式教育论

B．社会本位论D．实质教育论

27．在现代教育中，教育活动的重心由教师转向(

生 C．学习

D．教材28．班主任)A．学校

B．学

工作的重点是( )

A．教育学生做好功课

B．对学生进行安全教育 C．对学生进行品德教育 D．协调学校与家庭的关系教育 29．教师职业道德修养的内在动力是( 师德规范 化的智能结构 )A．遵守B．坚定理想和信念C．优D．更新教育观念 30．加里宁说：“既然你在今天、明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们的任何东西都留不下来了。”这体现了教师职业道德规范中的() A．爱国守法 C．教书育人 B．终身学习 D．为人师表

)

31．我国教师职业道德的灵魂是( A.爱国守法 爱学生

B.爱岗敬业C.关D.教书育人

32．孔子曰：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师的道德人格具有()

A．辐射功能 C．激励功能

B．育人功能 D．引领功能

33．小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于(

)