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人民教育出版社小学六年级音乐（上册）

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学 设 计

年 月 日

人教版六年级音乐上册教学计划

教学指导思想 教材分析 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。。 本册教材由《奥林匹克风》、《星空畅想》、《旋转的舞步》、《舞剧之窗》、《影视音乐》六个单元组成。 学 情 分 析 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 教 学 主 要 目 标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 （2）培养音乐感受与鉴赏能力。 （3）培养表现音乐的能力。 （4）培养艺术想象和创造力。 （5）培养乐观的态度和友爱的精神。 （6）注重培养学生环保意识 教学 重点 教学 难点 教 学 提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲 了解了音乐在生活中的作用，在音乐中感受优美 1、全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神 2、努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。

措 施 3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。 4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 5、 根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6、 完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活 主要搜集信息 现场考察 情境模拟 音乐游戏 竞赛 音乐欣赏 角色扮教学活动演 、交流会 类型 主要导学1、讲授法；2、演示法；3、练习法；4、发现法；5、谈话法；6、讨论法。 方法

2013--2014学年度第一学期六年级音乐学科教学进度计划