内容发布更新时间 : 2024/11/7 23:32:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

中心学校“夺魁争星”评价方案

为了进一步激发学生学习热情和促进学生个体发展，基于学生个性差异和潜力，将通过“夺魁争星”活动实现多元化评价，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，促进教育教学质量的提升和学生良好德行品行的形成，构建有内涵、有品质、有活力的乡村学校。

一、评选对象 全体学生

二、评价项目 （一）夺魁榜

通过中心学校组织的各项赛事，如书法、作文、体育单项赛、辩论、口算、绘画等赛事，各校对参赛学生精心辅导，认真组织，并及时对获奖学生、学业优秀的学生进行宣扬，上榜公布，让其他学生学有楷模、赶有目标，激发孩子们的上进心、责任心和荣誉感，使孩子们明白 “机会均等，只要努力，都能收获成功”的基本原则，促进个体努力发展。

（二）争星榜

设学习之星、诚信之星、文明之星、劳动之星、志愿之星、环保之星、孝敬之星、才艺之星八个单项星。班级之星为“铜星少年”，校级之星为“银星少年”，区级之星为“金星少年”。

1.评选办法

①评选采取自下而上的方式，每个月最后一周周五做操时间由学生进行事迹介绍并自评，然后由同学评价（可以采用口头评价后举手表决，或填写评价表等方式），最后由各班级班主任进行评选。每月评选出“班级之星”后，再将“班级之星”推荐到学校，由学校组织复评或审核，评出“校园之星”。每月28日前，各校推荐候选人参加中心学校组织的争星评选（报送附件1、2或附件3），中心学校根据校园之星评选标准进行综合评选，评出若干名“校园之星”。

②中心学校每月评选一次，校园之星评选由德育处负责。 2.各校每月名额安排 3.奖励办法

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（1）基层小学“班级之星”由各校自行颁发奖状并发给适当奖品进行奖励。

（2）“校园之星”由中心学校颁发奖状并发给适当奖品进行奖励；有关事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体公布；作为以后评选县、市三好学生、优秀干部、美德少年以及其他推优的参考条件。

4.有下列行为的学生不予参评：

①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 ②不按时打扫卫生、不参加公益劳动者。 ③破坏花草树木者。

④在校内尤其是楼道及室内追逐打闹，粗言野语或打架骂人者。 ⑤不积极参加学校活动者。 ⑥进电游厅、桌球室、网吧者。 ⑦顶撞老师、侮辱同学者。 ⑧无故迟到、早退、旷课者。 ⑨本学期内有校级以上处分者。 ⑩知错不改、喜欢说谎话者。 5.几点要求：

①各校要鼓励学生积极参评星级少年，注重评价过程所起的教育作用，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。

②各校、各班级要积极参与校园之星的评比活动，使活动的过程成为全校学生共同进步的过程。

③各校要高度重视此项活动的开展，组织老师要注意发现人才，帮助学生收集、整理材料。

④各小学应对各年级申报材料将统一装订，存档。

此外，中心学校将设计书法、阅读进级模式，鼓励学生不断提高书法、阅读水平，并将评选一批“书法之星”、“阅读之星”由中心学校统一颁发证书并表彰。

附件：评选标准

“校园之星”项目与标准

一、志愿之星(三月份)

能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部，积极参与工作，不求索取，愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。

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二、特长之星（四月份）

在美术、音乐、舞蹈、体育、书法、演讲等方面有浓厚兴趣，积极参加各项文体活动，通过积极学习或锻炼取得较大进步者。

三、劳动之星（五月份）

具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到果皮纸屑等杂物能主动捡起,积极参加社会实践劳动，起到模范带头作用。

四、环保之星（六月份）

热爱大自然，爱护环境，环保意识强，积极参加环保行动，积极宣传环保，不进绿化地，不损毁花木，不乱扔果皮纸屑等杂物，不随地吐痰，不乱倒污水，不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋。关爱生命、关注自然、厉行节约。

五、文明之星（十月份）

能严格遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，举止文明，行为规范，尊重他人，待人有礼貌，能很好地使用礼貌用语，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；模范遵守学校校规，能够起带头作用，无任何违纪现象, 行为表现突出，受到师生一致好评。

六、孝顺之星（十一月份）

孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。 七、诚信之星（十二月份）

与人相处，以诚相待。讲老实话，做老实人，办老实事。不撒谎，不欺骗。借东西按时归还。知错就改，勇于承认和改正自己的缺点和错误。讲信用，说得出就做得到，自己承诺的就一定去履行和兑现。

八、学习之星（一月份、六月份）

学习目的明确，态度端正，勤学好问，善于分析，乐于探究，勤于总结，自觉读书，并有一定的读书笔记，学习习惯好。不迟到，不早退，课前准备好，按时独立完成各科作业，作业书写整洁、美观且正确率高。学习劲头足，上课认真听，课堂纪律好，积极向上，学习成绩好。 能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象，积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

附件：

1.中心学校“校园之星”评价表

2中心学校 “校园之星”推荐评审表

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