内容发布更新时间 : 2024/6/27 2:43:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《生命与健康》教学工作计划

一、指导思想

按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人. 二、教学目标：

按照生命教育整体规划,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观.帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏. 三、学生基本情况

生命与健康常识课,教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用.但学生学习基础差,有学生更认为本科是杂科,不测试,不重要,因此给本期教学带来一定的难度,必须扎实做好学生思想教育工作. 四、教材分析

本册教材主要介绍了生命与健康有关常识,让学生懂得人和生命只有一次,生命之伟大,必须珍爱自己的生命.要有健康的身体,必须坚持体育锻炼,养成讲卫生的生活习惯,杜绝不良行为不吸烟,不酗酒,不参赌,不涉黄,不吸毒等,反对迷信,抵制邪教,健康成长,并做好宣传教育工作,从我做起.

本册教材共分四个单元,每个单元共分3课,每个单元各有侧重点：第一单元重点是生命的奇妙之处,生命来之不易,懂得珍爱生命,第二单元重点,了解自己和他人（男人,女人）身体发育变化等情况,保护好自己,男人和女人是怎样形成的,学会交往,广交朋友,学会与异性交往,学会做人.第三单元重点：养成良好的生活习惯,杜绝不良嗜好,学会生活,学会做人.第四单元重点：了解交通有关常识,增强自我保护意识和自我保护措施,平安度过一生. 五、教学措施

1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性.追求高质量、高效率的生活.

2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适.帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为.

3、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育.

4、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识. 5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导. 6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性. 7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合. 8、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活. 9、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信. 10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能.

六、教学进程

周次 2 3 4 6 7 9 10 教学内容 1、生命真奇妙 2、读懂自己 3、生命的承诺 4、走进青春花季 5、男生、女生 6、花季的握手 7、不吸烟,不酗酒 课时 周次 1 1 1 1 1 1 1 11 13 14 15 17 教学内容 8、不参赌,不涉黄 9、反对迷认,抵制邪教 10、温馨的斑马线 11、水的叮咛 12、户外活动安全防护 课时 1 1 1 1 1 课 题 教 学 目 标 知识与能力 过程与方法 第一课 生命真奇妙 引导学生了解世界上的生命有哪些. 用互动、探究的方法让学生引导学生了解各 种生命的奇妙之处在哪里 情感、态度、价值引导学生热爱并保护好大自然. 观 如何保护好大自然. PPT课件 课时：1 教学重点、难点 教 学 准 备 备注 教学过程： 活动一： 学生自由讨论,说说自己知道的生命有哪些.

活动二：根据学生的讨论,小结生命的种类：动物/植物/微生物. 同时讨论：人与其他动物有什么不同 活动三：讲述“世界爷”的故事. 有一次,要修一条公路通过加利福尼亚的大森林,可是被一棵高大的世界爷挡住了去路.砍掉它吧,这是珍贵的树种,实在可惜；留下它吧,明明是个前进的障碍.在这左右为难时,有人建议…… 你有什么好主意吗？ 有人建议：干脆就在这棵树的根部凿一个隧道,就像往常逢山凿洞那样.这样既不妨碍公路通过,又留下了这棵树.这棵顽强的巨树,直到现在仍然健壮地生活着,每天迎送着一辆辆汽车从它的肚子里穿过去. 活动四：学生自由分享“我最喜欢的动物”或者“我知道的奇妙的动物世界”,要求说出它们的名称以及特点. 活动五：根据学生的讨论,呈现食物链. 活动六：介绍自然之子--年轻的骄子 算一算： 如果把地球46亿年的历史比作一天中的24小时,那么,人类是在最后的（20秒钟）才诞生在地球的怀抱里的. 在生物进化时钟里,每小时约合18750年,每分钟约合312.5万年,请算一下人类是什么时候诞生的？ 探讨：人类作为自然骄子,应该以什么样的态度对待大自然呢？ 小结：对其他物种抱平等、尊重的情怀. 人与自然和谐相处. 课 题 教 学 目 标 知识与能力 过程与方法 情感、态度、 价值观 教学重点、 难点 教 学 准 备 备 注 第二课 读懂我自己 引导学生了解新生命是怎样孕育出来的 通过学习,感悟,引导学生珍爱生命,孝顺父母. 通过活动了解母亲怀孕的艰辛. 引导学生认识到天生我才必有用. 让学生充分认识自己的优点. PPT课件 课时：1 教学步骤： 一：现场调查：你曾经得过第一名吗？ 你曾得过超过100名选手竞争的第一名吗？ 你曾得过超过1000名选手竞争的第一名吗？